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四六级阅读大忌,千万别再这样做!

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导语

12月份的四六级考试已经过去,很多小伙伴的新一轮复习计划已经开始了。除了词汇每天背,阅读的训练也是每天必做的功课之一,可是训练了这么多,你的阅读真的有进步吗?还是一再出错不见成效?下面就跟着小编来看看四六级阅读的正确打开方式吧,给你的备考提提醒!

英语阅读考察要求

在四六级考场上,英语阅读考察要求是考生综合运用这门语言的能力,包括足够的词汇量,熟练的语法知识以及正确的阅读方法和技巧等,而不是理解和掌握文章的全部内容。要知道想在考试时掌握全篇文章的所有内容是不是一件容易的事情,不仅时间不允许,而且也没必要,我们在考试时应该具备迅速准确获取所需知识和信息的能力,并且根据文章大意及关键点解决问题,这才是学习能力。

对英语阅读的认识误区

大部分考生在考试时都难免会犯一个习惯性的错误,那就是试图弄懂文章中的每一个词。其实说到底这也与中国传统的过分注重词汇教学的英语教学方式有关。很多人会认为只有了解所有单词的意思,才有可能读懂文章的意思,也才能完成答题。其实不然,有时候答题讲究的是技巧,并非只是读懂表面意思,而且四六级考试阅读量大,如果一字一句全部弄懂,时间上不可能允许,所以我们在复习时更要注重答题技巧的训练,当然词汇还是很重要的。

遇到不认识的单词

既然不必弄懂每一个词汇和全文的意思,那我们在遇到不认识的单词时又该怎么办呢?第一步,应该是比较原文和选项部分成分的对应,一一比对,选出答案;如果这个方法解决不了问题的话,我们就要尝试通过段落或文章主题做题,要知道四六级的阅读文章都是遵循“主题为王”的宗旨的,全文的展开都是围绕主题,只要依照这一点,找到选项中与主题相匹配的选项即可。

英语阅读五大要素

1.举例子的句子不是主题句,注意前后句;

2.文具不是主题句,注意问后句;

3.承上启下的后半句是主题句;

4.首段转折提示文章主题;

5.包含主题词的句子重点阅读。

可快速提炼文章主题的关键词

1.包含主次之分的表达(not A ,but B./ A rather than B等)

2.时间提示主题(recently , today等)

3.定义型的句子(be called as , be known as , is , are等)

4.强调型的句子(stress , focus , only等)

5.总结型的句子(research indicates , study suggests等)

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