幼儿双语学习有哪些意义？双语是什么

很多家长朋友都听说过双语这个词，但是不知道它是什么意思，那么，幼儿双语学习有哪些意义呢?可能很多朋友都不是很清楚，接下来就让小编来给大家简单说一下相关内容吧。

双语是什么

现象指个人或社区群体可以同时使用两种标准 语言的现象。 双语现象出现在一些特定的国家与地区，主要是因为这些国家地区是多民族居住的，或者是移民社会。双语现象有两种情况，一是全国范围内的双语现象，比如新加坡，每个公民都会使用英语和本民族语;二是区域性的，比如马来西亚的少数民族被要求学习国家语言马来语，但同时他们也被允许学习本民族语言，因此马来西亚的双语现象只存在于少数民族中，比如马来华人。

幼儿双语学习有哪些意义

1.学习双语有助于智力的发展

早在上世纪60年代，加拿大的研究发现，双语幼儿在智力测验中得分比较高(Peal and lambert，1962)。研究员用分子分析法处理多项测验的分数，发现双语儿童的思考结构比较复杂，单语儿童的则比较简单。可能的解释是双语儿童时常面对双语之间的协调问题，刺激了思考能力的高度发展。

双语儿童能够很早运用抽象思维，很快明白东西的名称是武断的，能够分辨什么信息和问题有关，什么信息和问题没有关系。例如，在新东方的泡泡少儿双语班和单项班做了一项测试，儿童必须不受积木大小的影响去计算，双语儿童在4岁时就能做到，而单语儿童要5岁才能完成。

2.学习双语有助于儿童吸收两种文化

虽然语文和文化不能等同，但两者之间关系密切。儿童在学习另一种语言时，无意中也学习和这种语言有关的文化。儿童学习双语，有机会接触到不同的文化，可以丰富他的人生经验，为他将来在多元社会生活做好准备。

3.学习双语有助于扩大儿童的交友范围

语文不止是思考的工具，还是社交的工具。单语儿童通常只和能说同一种语言的儿童交流，多了一种语言，儿童就扩大了交往的范围，多交一些朋友。

4.幼儿双语教育的策略

利用和培养幼儿的双语感

幼儿的双语感也是学习双语的动机。当他们听到一种语言的名词和动词时，会问另一种语言怎么说，也就是说，在他们的头脑中，每一个名称都有两种说法，而且他们对另一种说法感兴趣。因此，利用和培养幼儿的双语感，能为双语学习打下良好的基础。这就是需要及早为幼儿提供双语环境。

好了，看了小编介绍了这么多，相信大家对幼儿双语学习有哪些意义的全部内容有了一个基本的了解了，幼儿学习双语的好处是很多的哦，可以开发智力。