小学英语单词及解释是怎样的？英语单词记忆方法有哪些？

　　英语单词及解释对于学习英语是非常重要的，大家不仅要认识单词，还要知道它的含义，那么小学英语单词及解释是怎样的?英语单词记忆方法有哪些?今天听力课堂就给大家具体介绍下。 　　小学(1到6年级)部分英语单词及解释
　　PEP英语三年级(上册)三会单词
　　Unit 1
　　pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-case 铅笔盒 ruler 尺子 eraser 橡皮 crayon 蜡笔book 书 bag 书包 sharpener 卷笔刀 school 学校
　　Unit 2
　　head 头face 脸nose 鼻子mouth 嘴eye 眼睛ear 耳朵arm 胳膊finger 手指 leg腿foot 脚body 身体
　　Unit3
　　red 红色的yellow 黄色的green 绿色的blue 蓝色的 purple 紫色的white 白色的black 黑色的orange 橙色的pink 粉色的brown 棕色的
　　Unit 4
　　cat 猫dog 狗monkey 猴子panda 熊猫rabbit 兔子duck 鸭子pig 猪bird 鸟bear 熊elephant 大象mouse 老鼠squirrel 松鼠
　　Unit 5
　　cake 蛋糕bread 面包hot dog 热狗hamburger 汉堡包chicken 鸡肉
　　French fries 榨薯条Coke 可乐juice 果汁milk 牛奶water 水tea 茶coffee 咖啡
　　Unit 6
　　one 一two 二three 三four 四five 五six 六seven 七eight 八
　　nine 九ten 十doll 玩具娃娃boat 小船ball 球kite 风筝
　　balloon 气球car 小汽车plane 飞机
　　PEP英语三年级(下册)三会单词
　　Unit 1
　　boy 男孩 girl 女孩teacher 教师student 学生this 这个my 我的friend 朋友I’m=I am 我是nice 好的;愉快的good morning 早上好good afternoon 下午好meet 遇见;碰见goodbye 再见too 也;太
　　Unit 2
　　father 父亲;爸爸dad 爸爸(口语)mother 母亲;妈妈mom 妈妈(口语)man男人woman 女人grandmother (外)祖母
　　grandma (口语)(外)祖母grandfather (外)祖父
　　grandpa (口语)(外)祖父sister 姐妹brother 兄弟
　　let’s=let us 让我们great 太好了really 真地;确切地and 和;并且how 多么;怎么样
　　Unit 3
　　eleven 十一twelve 十二thirteen 十三fourteen 十四fifteen 十五sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八nineteen 十九twenty 二十how many 多少can 能够;可以look at 看;瞧
　　Unit 4
　　peach 桃pear 梨orange 橙子watermelon 西瓜apple 苹果
　　banana 香蕉strawberry 草莓grape 葡萄like 喜欢some 一些;某些thanks 多谢
　　Unit 5
　　bus公共汽车bike 自行车taxi 出租车jeep 吉普车desk 课桌
　　chair 椅子walkman 随身听lamp 台灯your 你的;你们的
　　zoo 动物园
　　Unit 6
　　small 小的big 大的long 长的short 短的;矮的tall 高的
　　giraffe 长颈鹿deer 鹿
　　30个重要英语句型，包含英语单词及解释，不看都不行!
　　1as…as 和……一样
　　中间必须用形容词或副词原级。例如：
　　This classroom is as big as that one.
　　这间教室和那间一样大。
　　He runs as fast as Tom. 他和汤姆跑的一样快。
　　否定结构：not as/so…as,“不如……”。上面的两个句子可分别改为：
　　This classroom is not as/so large as that one.
　　这间教室不如那间大。
　　He doesn’t run as/so fast as Tom.
　　他跑得不如汤姆快。
　　2as soon as 一……就……
　　用来引导时间状语从句。若主句是一般将来时，从句要用一般现在时。例如：
　　I’ll tell him the plan as soon as I see him.
　　我一看到他就告诉他这个计划。
　　He’ll go home as soon as he finishes his work.
　　他一完成工作就回家。
　　3be busy/enjoy/hate/go on/finish doing sth. 忙于/喜欢/讨厌/继续/完成做某事
　　在enjoy, finish, hate, go on, be busy等词语后，一般用动词-ing形式作宾语。例如：
　　Lin Tao is busy making a model plane.
　　林涛正忙着做飞机模型。
　　My mother enjoys taking a walk after supper.
　　我妈妈喜欢晚饭后散步。
　　I hate watching Channel Five.
　　我讨厌看五频道。
　　When someone asked him to have a rest, he just went on working.
　　当有人让他休息一会儿时，他仍继续工作。
　　I have finished writing the story.
　　我已经写完了故事。
　　4fill…with 用……装满......； be filled with 充满了……；be full of 充满了......
　　①be filled with 说明由外界事物造成的此种状态，表示被动。例如：
　　The box is filled with food.
　　盒子里装满了食物。
　　②be full of说明主语处于的状态。此外，还可表示程度，意为“非常”。例如：
　　The patient’s room is full of flowers.
　　那个病人的房间摆满了花。
　　The young man is full of pride.
　　那个年轻人非常骄傲。
　　③这两种结构还可以相互改写。例如：
　　I fill the box with food. The box is full of food.
　　5be good/bad for 有利于/有害于……
　　此句型是：be+adj.+for+n.结构。例如：
　　Doing morning exercises is good for your health.
　　做早操对你的健康有益。
　　Always playing computer games is bad for your study.
　　总玩电脑游戏对你的学习不利。
　　6be used to(doing) sth. 习惯于……
　　后必须接名词或动名词，可用于现在、过去、将来的多种时态。be 可用get,become来代替。 例如：
　　He is used to life in the country.(He is used to living in the country.)
　　他习惯于乡村生活。
　　He will get used to getting up early.
　　他将会习惯于早起。
　　注意：be used to do 的意思是“被用来做……”。例如：
　　Wood is used to make paper.
　　木材被用来造纸。
　　7both…and…两者都……
　　用来连接两个并列成分;当连接两个并列主语时，其后谓语动词用复数。例如：
　　Both the students and the teachers will go to the History Museum tomorrow.
　　不论老师还是学生明天都会去历史博物馆。
　　8can’t help doing sth. 禁不住做某事
　　help在此的意思是“抑制,忍住”，其后接动词-ing形式。例如：
　　His joke is too funny. We can’t help laughing.
　　他的笑话太有趣了，我们禁不止笑了起来
　　9sth. costs sb. some money 某物花费某人多少钱
　　此句型的主语是物。cost一词带的是双宾语，它的过去式、过去分词和原型一样。
　　This book cost me five yuan.
　　这本书花了我五元钱。
　　10either…or… 不是……就是……,或者……或者……
　　用来连接两个并列成分，当连接并列主语时，谓语动词与邻近的主语保持一致。
　　You may either stay here or go home.
　　你可以呆在这儿，也可以回家。
　　Either she or I am right. = Either I or she is right.
　　不是她对就是我对。
　　11enough (for sb.) to do sth. 足够……做……
　　在此结构中,for用来引出不定式的逻辑主语。例如：
　　The ice isn’t thick enough for you to walk on.
　　这冰还没有厚到你可以在上面走的程度。
　　12feel like doing sth. 想要做……
　　此处like为介词，后面跟动词-ing形式。此句型与would like to do sth.同义。例如：
　　I feel like drinking a cup of milk.
　　我想喝一杯牛奶。
　　13feel/find/think it adj./n. to do sth. 认为某事……
　　在此结构中it为形式宾语，不定式短语作真正的宾语。例如：
　　I find it very interesting to play football.
　　我发现踢足球很有趣。
　　She thinks it her duty to help us.
　　她认为帮助我们是她的职责。
　　14get ready for sth./ to do sth.
　　get ready for sth.意为“为某事做准备”;get ready to do sth.意为“准备做某事”例如：
　　We are getting ready for the meeting.
　　我们正在为会议做准备。
　　They were getting ready to have a sports meet at that moment.
　　他们那时正准备开运动会。
　　15get/receive/have a letter from 收到……的来信
　　相当于hear from 例如：
　　Did you receive a letter from John?
　　你收到约翰的来信了吗?
　　I got a letter from my brother yesterday.
　　我昨天收到了我弟弟的一封来信。
　　16had better (not) do sth. 最好(别)做某事
　　had better为情态动词，其后需用动词原形。had better常用缩写，变成’d better，其否定形式是在其后直接加not。例如：
　　We had better go now. = We’d better go now.
　　我们最好现在走吧。
　　You’d better not go out because it is windy.
　　今天刮风，你最好别出去了。 　　英语单词及解释 英语单词记忆方法有哪些?
　　1、多做题，搞懂每一题，不要有生词。
　　不确定为什么答案是B就查字典。推荐朗文及牛津辞典。最好用英英，次之中英双解，最不推荐用中英辞典，这样永远学不好。查单词时，一定要从从头看到尾，把各种解释、用法、例句都快快看过一次。查字典找句你觉得不错的例句多看，自己最好也造一句写下来。
　　2、collocation 词语搭配。
　　这是一般学英语学生的最大罩门。中文也有collocation，例如我们说一匹马，不说一匹孩子;打草惊蛇，不说打草惊蚯蚓。所以学英语要连该单词的固定使用词套或语境(context)一起学。一个单词固定搭配的介词也要一起记。如be consistent with视为一个单位记。所有解释都过一遍，自己找出最符合上下文中的定义。字典中有单字就继续查那个生词，查到没生词为止。Cross-reference is very important for boosting your vocabulary power。
　　3、想尽办法自己找出答案，自己真的找不到答案才问老师。
　　一定要学会自己找出答案。Be your own teacher!
　　4、给自己定个时间表。
　　词汇量是日积月累的，一天搞懂(不是死记)十个重点单字，当天写篇日记或发手机短信运用学到的这些词。每天复习前一天的单词，考试当天自是得心应手。
　　5、随时随地学英文。
　　我记忆力不是很好，所以我大多是用分析的方式帮我记住单词。我也不习惯用看的，所以大部分用听的方式学习。我还习惯利用零碎时间学习。例如打车时，走路时，玩电脑时，就放着BBC广播当背景声。你们也可以去买一套有磁带的单字书，每天多听几次。睡前也听，睡眠学习法很有用。
　　6、活用语音表意、以形表意、语音转换等词汇学习法，利用已知背未知的大原则。
　　每次看到新单词，就先从你已经知道的单词中找最接近的单词去联想，看能否语音转换，多多练习联想会愈快。这些理论只要自己多练习活用，以后下意识看到单词就自动会把它拆开啦!
　　7、基本词缀要看熟。
　　如ad-,-ate, -ful etc. 去找本有字根字首分析的书。然后最好要有英文解释及例句。运用我教过的几种词汇理论，把每个单字都归纳过一次，包括书中的字根字首都可以用语音转换分析，这样单字才记得牢。
　　8、这周你就记这十个单词吧!
　　先从记忆十个单词开始，可以使期末考试中出错的单词，也可以是中高考[微博]的高频单词，从这十个单词的记忆开始，逐步累加。
　　9、请尽量学习用英文了解英文。
　　我的讲义向来不放中文解释，就是不希望同学太依赖中文，而影响对英文单词的正确理解。我的单词解释都以英文为主，不告诉你中文。要是有生词，请自己查字典。至少定义部分要达到无单词的地步。请尽量学习用英文了解英文。当你比我用功的时候，你的英文应该进步神速了。
　　10、No passive reading!
　　尽量开口说，就算记生词也是。把握正确念法，才能帮助记住一个单词。多找文章大声朗诵。
　　通过以上的内容，大家已经了解了小学的英语单词及解释知识了，对于中小的英语单词及解释，也是需要认真掌握的，具体的可以咨询听力课堂。