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教你一下搞定英语语法(下)

所属教程:英语学习方法

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2020年05月20日

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教你一下搞定英语语法(下)

  二、八种基本时态
  1. 一般现在时
  概念: 表示经常发生的动作或经常存在的状态。 常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。 如:1) I go to school every day . 我每天都去学校。(表经常) 2. He is always like that . 他总是那样。(表状态) 构成:
  1) 主语 + be (am / are / is ) +……
  2) 主语 + 实义动词/三单动词 + …
  2. 一般过去时
  概念:
  (1)表示过去某个时间发生的动作或存在的状态. 常和表示过去的时间状语连用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等. 如: I went to a movie yesterday. 我昨天去看了一场电影.
  (2)也可表示过去经常或反复发生的动作. 如: He always went to work by bike last week. 构成:
  1) 主语 + be (was / were ) +……
  2) 主语 + 实义动词过去式 +
  3. 现在进行时
  概念: 表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作.
  如: He is singing. They are watching TV now. 构成: 主语 + 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成.
  4. 过去进行时
  概念: 表示过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作. 这一特定的过去时间除了有上下文暗示外,一般用时间状语来表示. 如:
  (1) ---What were you doing? ---I was jumping.
  (2) ---What was the boy doing when the UFO arrived? ---He was sleeping. 构成: 主语 + 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成.
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  5. 一般将来时
  概念: 表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,也表示将来经常或反复发生的动作,常与表示将来的时间状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等. 如: He will go shopping tomorrow. They are going to play basketball next week. 构成:
  (1)主语 + 助动词will + 动原 +…
  (2)主语 + be going to + 动原 + ….
  6. 过去将来时
  概念: 表示在过去将来的某一时间发生的动作或存在的状态. 构成:
  (1)主语(第一人称) + 助动词should + 动原 +…
  (2)主语 + would + 动原 + …. 3) 主语 + was/ were going to +动原… 用法: 过去将来时除了上下文暗示外,一般常用在间接引语中,主句谓语动词为过去时态. 如:
  1) I should go.
  2) You knew I would come. 3) They were going to Naning.
  7. 现在完成时
  现在完成时
  构成: 主语 + 助动词 ( have / has ) + 动词过去分词 +… 用法 例句 表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果. ---Have you had your lunch yet? ---Yes, I have. (现在我不饿了)
  8. 过去完成时
  构成: 主语 + 助动词 had + 动词过去分词 +… 用法 例句 表示过去在过去某一时间或动作之前已经发生或完成了的动作.它表示的动作发生的时间是”过去的过去”.表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语,也可用when, before, 等引导的从句或者通过上下文表示. I had finished my homework when my mom came back home.
  三、三种基本从句
  从句的共同特点
  从句是指在一个句子中充当一个成分的句子,充当什么成分就叫什么从句,如:充当宾语就叫宾语从句,充当定语成分就叫定语从句。
  从以上定义中我们可以得出关于从句的一个最大特点:从句是句子。
  从句的共同特点:
  1. 从句都有自己的连接词
  2. 从句都是陈述语序(陈述语序就是主语在前,谓语在后,如:He is a teacher主语 He 在谓语is之前,因此是陈述语序,而Is he a teacher? 主语 He 在谓语is之后,因此不是陈述语序。)
  1. 宾语从句
  宾语从句是指在一个句子中充当宾语的句子,如:He said that he wanted to be a teacher when he grew up. 宾语从句的特点:
  ①宾语从句有自己的连接词
  ②宾语从句用陈述语序
  ③宾语从句的时态
  1)宾语从句的连接词:宾语从句的连接词包括that、if/whether(是否)、特殊疑问词。
  2)宾语从句的语序: A. 宾语从句的连接词后加陈述语序(主语在前,谓语在后),如:I want to know if he can come tomorrow B. 当连接词本身又是宾语从句的主语时,后面直接加谓语动词,如:She asked me who had helped him.
  3)宾语从句的时态,只要记住以下口诀就可以了“主现则从任,主过则从过,客观真理一般现” A. 主现则从任:主句如果是一般现在时,则从句根据时间状语需要从八种时态中任选一种,如:1.He tells me he likes English very much(一般现在时) B. 主过则从过:主句如果是一般过去时,则从句根据时间状语需要从四种带“过”字的时态中任选一种,带“过”字的时态分别是如:一般过去时,过去进行时,过去将来时,过去完成时。 如:He told me that he liked playing football(一般过去时) C. 客观真理一般现:客观真理永远用一般现在时。 如:1.He says the moon goes around the earth.
  2)状语从句
  1)时间状语从句:在一个句子中作时间状语的句子。
  时间状语的连接词:when(当…时候) while(当…时候) as(当…时候) after(在…以后) before(在…以前) as soon as(一…就) since(自从…到现在) till /until(直到… 才) by the time(到…为止)依旧是连接词后加陈述语序。 举例:when当…的时候(一般情况下主句是将来时的时候,从句要用一般现在时。) Mozart started writing music when he was four years old.
  2)原因状语从句:在一个句子中作原因状语的句子。 连接词:由连词because, since, as引导, 也可由for, now that 等词引导。 举例:I didn’t go to school yesterday because I was ill. 3)条件状语从句:在一个句子中作条件状语的句子。 连接词:if如果, unless (=if not) 除非。(让步) 举例:If it doesn’t rain tomorrow, we will go hiking.
  4)目的、结果状语从句 目的状语从句是指在一个句子中充当目的状语的句子。 结果状语从句是指在一个句子中充当结果状语的句子 目的状语从句连接词so that, so…that , in order that 引导。 结果状语从句连接词 so…that, such…that, so much/many…that引导。 举例:so…that 如此…以至于 The scientist’s report was so instructive that we were all very excited.
  4)让步状语从句
  让步状语从句是指在句子中作让步的状语的句子 连接词:though, although.,whether…or not 举例:Although he is rich, yet he is not happy. 3.no matter从句
  结构:"no matter +特殊疑问词疑问词+陈述语序" 或"特殊疑问词+后缀ever+陈述语序" 如:No matter what happened, he would not mind. 注意:no matter 不能引导主语从句和宾语从句。
  (3)定语从句
  定语是指在句子中用来修饰名词、代词的成分。 如:I will give my teacher a bunch of beautiful flower.(中beautiful就是定语) 定语从句是指在一个句子中作定语的句子,定语从句要放在所修饰的词后 如:I have met the doctor who is in the No.1 hospital. 定语从句的连接词: 连接代词:who、which、whom、whose、that 连接副词:when、where、why
  看完小编的总结是不是对英语语法的体系更加清楚了呢?
 

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