如何应对新托福听说：以不变应万变

　　侧重考察考生的实际交流能力，其目的是评价考生在到达北美校园后，能否顺利地进行学习交流。新托福的口语部分模拟了北美大学课堂的学术气氛及学生在校园生活的各个方面，包括能够做课堂笔记、有效的在课堂上发表自己的意见和看法、对教授指定的参考书总结读书报告、阐明其论点的，以及其它校园生活中可能遇到的情况。

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　　托福口语考试和ETS其它考试一样仍然是不考察任何专业背景知识的。因此，如果考试题涉及到了某一个专业领域，考生不要求以专业知识作答，只需从基本的知识角度来清晰的阐明观点即可。

　　4. 应对策略

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　　思维上：逻辑思维的敏锐。中国考生发散式的思维成为绊脚石。

　　北美人士在进行进行成段的口语表达时，即通常被称为的PRESENTATION时， 会事先在头脑中形成类似于写作一样的大致得逻辑框架，对开头(提出论点)，中间(发展论点)，结尾(总结或辨析)进行规划。在北美的中小学教育里学生们就已经受过系统的PRESENTATION训练，把这种逻辑能力培养的炉火纯青。在高等教育里更作为考查学生是否掌握了所学知识的重要必备手段。

　　所以在托福的新旧口语考试中，学生只要应用了逻辑的PRESENTATION，比如在开头部分，首先给出Topic Sentence来陈述立场，中间发展论点时提出并进行DEVELOP等，就会让考官形成认同，觉得你这个人逻辑思维到位，从而取得高分。

　　而中国人的思维方式则不然。中国的文化重在含蓄，重在“藏”。先是引经据典，然后天南海北，接着是毫无计划地想到哪说到哪，最后抖一下包袱，点出意欲为何，体现暗藏玄妙。以这种思维方式来与北美人士沟通，且不说他们根本不知你在说些是什么，单就考试时的时间长短来说，托福的新旧口语考试的题型通常要求在一分钟甚至是45秒的时间里做答，就行不通。

　　中美思维的差异不胜枚举，例如中国人习惯一味的罗列事实，而美国人则习惯把某几个事实进行纵深的挖掘。因为这里的篇幅有限，我将不再敷赘，更为详细的内容我将在课堂上进行系统的讲解。

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　　语言上：单词 & 句型：注重口语类单词和句型。中国考生对语体的正确把握成为难点。

　　一个极端：过于极端的非口语体。中国考生一般是把托福和GRE/GMAT作为一条循序渐进的路来走，所以很多考生或多或少的掌握着一些GRE类的非口语体的单词。而大部分单词绝对不可以在口语中应用。

　　一个激进：过于激进的不得体俚语。新托福的考试确实模拟了北美大学校园的生活。而美国的校园确实也充斥着一些俚语。可是俚语并不是社会的主流。很多受过教育的，有教养的，讲究的人士会避免讲粗俗的俚语。我身边的很所考生为了备考开始狂看类似于FRIENDS这样地道的美国生活剧，狂学俚语。其实大可不必，反而要学习的，应该是英语里面的POLITICAL CORRECT 原则。

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　　发音：语音语调的正确。中国考生一般语速求快而导致的含混不清，发音不到位会聪明反被聪明误。

　　口音ACCENT：中国考生并不需要具有极其地道的美式或英式口音才会拿高分。考官并不期待这样的结果，当然如果你的发音真的很地道，自然好，可是如果做不到，也不会因此而扣分。