提升托福写作水平要阅写结合

　　现在，各种各样的英文刊物围绕在我们周围，大部分学习者发愁的不是有什么可以读的，而是该读什么?该怎样去读?养成良好的阅读习惯是写作水平开始提升的第一步，但在材料的选择上要注意以下三个问题：

　　1、材料的难度要符合自己的英文水平，既不要太难也不要过于简单，否则有的学生会知难而退或学不到有用的知识点而放弃。

　　2、材料的内容是自己感兴趣的，兴趣是第一动力，自己喜欢读的话题尽管是英文也会不知不觉的读进去，这样可以克服英文阅读中的枯燥感甚至是厌恶心理。

　　二、托福写作中怎样读

　　那么应该如何读呢?我们换个角度来想我们可以从托福写作备考的阅读当中获取什么。

　　1、词汇和句型

　　词汇是我们通过阅读最先会学到的。但对于写作来说，重要的不是我们要去“记忆”多少词汇，而是我们会“使用”多少，如果只是一味的背诵词汇，搭配效果就不是很理想，甚至会混淆是和哪个词搭配，是at还是with还是for? 但放在句子里效果明显好很多。

　　渐渐地，由词汇搭配延伸到句子结构。学生可以将好的句式摘录下来，更换一下内容，充分地把某个结构进行举一反三的练习。这样坚持下去，我们也会形成新托福写作要求的逻辑，从而避免写出中式化的句子。

　　2、论点和论据

　　很多考生在写议论文时对于观点所提出的论点不够深刻，尤其是高中生提出的论点有些单纯。此外，论述过程中所使用的论据对论点的支持性不强。因此，这类考生急需从读的这些文章中获取有效的论点和论据。

　　根据作文考试的话题范围，这样做一个很大的优势就是我们可以从文章中汲取很多我们自己写文章时很好但却想不到的一些ideas， 对学生在议论文论点和论据的寻找有很大的帮助。

　　新托福写作备考能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、渐进的过程。考生需要坚持不懈的努力和必胜的信心才能实现新托福写作水平的提高。