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2016托福写作备考建议

所属教程:托福写作

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jiangbeibei

2016年01月05日

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  建议一:积累词汇,地道表达

  托福考试写作部分要求考生掌握1500~2000个单词。很多考生误以为只要能记住这么多单词就能应对托福写作,但这里所说的“掌握”并非如此简单。托福写作要求考生掌握的是“积极词汇”,即不仅要认识,还要恰当、灵活地运用,体现出词汇的多样性。这就需要考生平时注意积累,悉心收集,有意识地练习和使用背过的单词。

  背单词时,考生可以好好利用词汇书中的同义替换词表,并在写作时练习同义替换,有意识地用高级词汇替换初级词汇,以避免出现词汇匮乏的情况。例如,在做综合写作题时,考生如果想表达录音和阅读文章中都“说”了什么,都表明了哪些观点,可以用“state、point、suggest、support、assert、prove、identify、demonstrate、illustrate和claim”等词汇。掌握词汇最有效的办法就是在不同的语境中频繁使用。如果考生能正确使用一个单词至少三次,就能将其转化成“积极词汇”。

  建议二:勤练听力,抓住重点

  在托福考试中,听力的比重是相当大的。与托福考试听力部分的考查方式略有不同,综合写作中的录音材料一般为学术讲座,结构清晰,论点明确,论证细节多。因此,在备考过程中,考生除了要练好基本的听力技能,还要结合综合写作中听力的考查形式和考查重点,重点记录录音中的反驳理由和论证细节。

  综合写作中的讲座录音通常分为四段:第一段介绍主论点,后三段皆为分论点。由于讲座录音要驳斥阅读文章的观点,考生需要注意录音开头表转折或否定含义的信号词(如but、however、whereas等)的后面,往往会出现主论点。此外,序数词及表列举的词(如first、second、third、furthermore等)后面出现的通常是分论点,考生在遇到时应提高警惕,集中精力听后面的内容。

  建议三:条理清晰,学会总结

  考生在总结综合写作部分阅读文章和讲座录音的要点时,首先要抓住阅读文章的逻辑框架和主要观点,然后带着疑问去听录音,看看录音中的观点究竟是如何驳斥阅读文章中的观点的,最后将两者结合起来,写一篇总结性的短文。阅读文章和讲座录音均为四段的“总—分”结构:第一段为总论点,后三段为分论点。因此,考生在写作时最好也遵循上述结构,在第一段总述讲座的观点,然后在后三段的前半部分依次阐述讲座的分论点,并在后半部分补充与讲座论点相对的阅读文章的分论点。这样一一对应,既清晰又有条理。

  建议四:理由充分,论证有力

  论证能力是托福独立写作重点考查的能力,其实质是一种思维能力。中式思维是一种“竹式思维”,讲求一步一步深入论证;而英式思维是“树式思维”,论证时要先确定“论点”,再添加“细节”。备考独立写作时,考生要注意转变思维方式,形成“树式思维”,进而培养论证能力。

  论证能力的培养有两种方法。一种方法是多读英文议论文,然后做英文摘要,理清论点和论据间的逻辑关系,同时研究文中的论证方法,并在练习时多加应用。英文议论文中常用的论证方法包括:举例论证、对比论证、事实论证等。举例论证是是用自己或某位名人的一个具体事例来论证观点;对比论证也可理解为反证,即先提出主论点,然后论述如果不这么做会产生怎样的负面结果;事实论证是要通过人们公认的事实或具体数据来论证观点。

  论证能力的另一种培养方法是要多积累论证素材,尤其是事例,以避免在写作中出现“假大空”的现象。论证所用的事例既可以是自己的,也可以是名人的。在搜集和使用名人事例时,考生需注意以下两点,一是尽量使用大家比较熟知的人物事例;而是尽量避免使用一些比较常见的,考生常用的事例。


内容来自 听力课堂网:http://www.tingclass.net/show-7675-344524-1.html
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