很专业的小学英语词汇学习方法，值得家长们收藏

现在一些家长在学生学习上存在两种极端现象，一种是不管不问认为英语不重要;另一种则是填鸭式教育，要求每天背多少单词，这都是不正确的，今天就简单聊聊小学英语词汇的学习方法。

我国对于英语一直很重视，从小学一年级开始就作为必须课，小学阶段的英语学习较为简单主要是以单词记忆和日常用语为主，今天我们就简单说说小学英语词汇学习和教学的相关方法。

众所周知，英语单词以及英语词汇的学习是最难得，特别是在小学英语学习阶段，学生只有找到英语学习的方法，加强对于英语词汇的学习和记忆才能够更好的提高学生的英语表达能力以及英语应用能力。

小学英语词汇

一、直观教学

听力课堂提出的直观教学法主要是通过实物、图片、手势、动作、表情等使学生建立形象思维，从而提高记忆效果，达到教学目的。在英语词汇教学中，有许许多多表示事物名称的名词。例如：教师在教实物单词时，可以充分利用实物道具和图片，让学生有一个直观的视觉印象。比如，对于学习basketball时，可以指着篮球，向学生提问“Whats this?”“Its a basketball， basketball.”教颜色单词时，可以利用不同颜色的卡片，让学生进行辨认。“Its red.”“Its yellow.”通过这样的直观教学手段，提高学生的学习效率，激发学生识记词汇的学习兴趣。

二、巧设游戏

小学生具有活泼好动、喜欢游戏的特点，所以在词汇教学中适当地加入游戏，不仅符合小学生的性格特点，而且有利于激发学生的学习兴趣，使学生自觉、积极地投入到学习中去。在进行词汇教学时，我们可以根据不同类型的单词运用不同的游戏，如：

Guessing game, mouth game, TPR, Passing game, Touching game等等。如在教动词时，我们可以尽量用TPR的方式做动作让学生猜;在教动物时，我们可以通过录下动物的声音让学生来先猜，然后再把它串成歌谣，如：喵喵cat, cat，c-a-t; 汪汪dog, dog, d-o-g ;嘎嘎 duck, duck d-u-c-k;咩咩 sheep, sheep s-h-e-e-p，学生边拍手边chant。这样，学生就会很有兴致，再难读的词也会变得简单起来，再枯燥的单词也很快就会被记住了。

三、词的联想和搭配的应用

词的联想与搭配对英语学习来说十分重要，有助于扩大词汇量，并丰富表现力。例如，

a new house 这一组词包含三个成份。由第一个位置的a 联想到可以用the ，this ，that ，my ，his ，your ，their 等代替;第二个位置的new 可以用old ，beautiful 等代替;第三个位置的house 可以用car ，picture 等代替。

词的搭配关系即什么词经常与什么词搭配使用。这方面研究的主要代表人物是Firth 。

小学英语词汇

他认为，理论一个词要看它的结伴关系。例如，ass 一词常与silly ，obstinate ，stupid ，awful, egregious (偶然使用)等词连用，用在句中表现为：“YOU silly ass. Don’t be such an ass.”再如accspicious 常与occasion ，event ，sign 等词搭配使用。letter 与alphabet ，graphic 或postman ，pillar-box 等词连用。这种词的搭配关系就是Firth 称之为的结伴关系。

小学英语词汇学习方法就主要介绍上述三种，听力课堂认为小学阶段的英语主要应以培养和保护学习兴趣为主，切不可填鸭式教育，希望本文对学生和家长能有一定帮助。