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托福听力如何突破22分

所属教程:托福听力

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lishuai

2015年05月20日

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  数据显示,2012年度中国大陆考区的新托福平均分为77分,听力单项平均分为18分,而根据新托福考试官方指南(OG),新托福听力从22分起才算是高分。然而,对于想要读美国好大学的托儿们而言,总分至少要求90分,相应的,听力的分数差不多也要考到22分。但对于众多托儿们来说,22分是个看上去不高,但考起来很难达到的分数。应该如何为新托福听力22分甚至更高而前进呢?听力课堂将从学生会遇到的最常见的问题和解决办法着手,帮助考生们更清楚的了解关键所在,斩获高分。

  据笔者多年教学经验可知,众拖儿的听力达不到22分,原因总结起来就三个字“没听懂”,而且对于新托福听力的题目而言,没有太多的题型技巧可言,听懂了就可以答对题。不过,虽是简简单单的“没听懂”,真正分析起来可能原因各异,解决方法也各不相同,如果用错了办法,势必事倍功半。

  情况一:单词听不懂

  单词不认识其实是众多托儿们的硬伤,试想一个从来就没见过的单词,就算听上一千一万遍也不可能把意思给凭空悟出来。而对于一门语言类考试而言,不背单词想考过的念头更是不切实际。很多托儿们都会抱怨,单词太多太难,背不下来或者背了也会忘。那么首先,对于新托福听力来说,虽然涉及到众多专业的学科性的内容,但考试的实质依旧是语言而不是专业知识,因此,单词不需要一开始就记太偏太难的,先从最基本的开始。另外,大多数托儿们对于单词识记的方法也有问题,听力强调用耳朵识别单词,从而知道其意思。很多托儿们对于单词,只认识其写法和意思,不关注读法的背诵方式,势必在听力中造成单词看得懂,听不懂的情况。这样在真正的考试当中,单词无法用耳朵识别出来,看起来再熟悉也无济于事了。

  情况二:惯用说法听不懂

  由于新托福听力取材真实的校园生活学习场景,所以其中的语言也很生活化,更加鲜活。这些内容对于绝大部分考生来说,都很陌生,因为传统的中国英语教学中学习到的都是过于正式或者老套的说法。很多同学都没有在意这点,甚至在出国了以后,最基本的打招呼问好都要花好久才能适应,因为课本上学的打招呼的方式是”How are you?” 或者”How do you do?” 当听到外国人以平常语速说出”How is it going?” 或者”How are you doing?” 的时候,肯定不知道别人在说什么,更不用说怎么回应了。类似的情况在新托福听力当中比比皆是。当然,就应对托福考试来说,可以先把听力文章中鲜活的用语学会,如果能配合一些电影或者美剧,多进行了解巩固,那效果肯定更好。

  情况三:言下之意听不懂

  在新托福听力考试当中,不仅有直接考细节信息的题目,也会有考对于字面意思理解的题目,说白了,就是考某句话的深层含义。这样的题目是在中国大多数英语考试当中没有的,因此很多托儿们会觉得很不适应,但其实这样的题目仅仅是纸老虎。

  例如:

  一学生在办公室问学校工作人员”I am supposed to be having my class right now, but I can’t find my classroom, do you know where it is?”

  而工作人员答道”There is a room assignment sheet on the bulletin board outside this office.”

  在新托福考试中,对于后一句话,就会提问工作人员说这句话是什么意思。这样的题目的难点在于,在听懂字面意思的情况下,需要通过对于上下文的理解,知道说这句话的真正目的,意图。比如在这里,我们听到上文学生在问教室在哪时,就应该推测到下文应该是对学生问题的一个回答,虽然字面意思是”办公室外的公告栏上有教室分配表”,但目的不在于说哪有个什么东西,其实意图是告诉学生,你自己去看分配表,找自己的教室在哪,即回答学生”教室在哪”的问题。对于此类题目,托儿们要摒弃只考虑单个句子意思的习惯,逐渐培养自己在听懂的情况下思考上下内容的联系,思考文字以下更深层的内容。

  综述:

  听力课堂告诉大家新托福考试是一个与英语学习和应用真正挂钩的考试,也就是说,通过对于托福的备考,可以充实很多实用的英语知识。对于出国生活或学习的托儿们来说,新托福集测试和学习的功能于一身。托儿们在备考的过程中不要急于求成,更不能过重的依靠很多所谓的方法和技巧,对于真正出国的托儿们而言,提高实力才是对考试、对将来都有用的策略。给自己信心和时间,给自己兴趣和方向,才可以在新托福的备考当中有动力,有收获。


内容来自 听力课堂网:http://www.tingclass.net/show-8348-322315-1.html
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