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托福听力笔记技巧和方法大汇总

所属教程:托福听力

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lishuai

2015年05月22日

随身学
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  老师我在作为一线托福教师的时候,最常被学生问道的问题就是:老师!!!!!!!!我文章差不多能都听懂了,但是就是不知道怎么记笔记,搞得我细节题目常常不记得,就会做错题。

  这句话在一个逻辑严谨,讲课思路清新的听力老师听来,问题也太多了!

  第1点,同学,能不能不要这么激动!不就是笔记记不下来,你去大街上随便抓一个考托福的人,问他会不会记笔记,10个里面8个都不知道好嘛,请淡定点,就这样一惊一乍,哪是考托福的样子,老师的脸都被丢光了;

  第2点,同学,什么叫做差不多听懂了??于老师在屌丝写作里应该教过你,写文章要用词准确吧?口语也是吧?要做到简洁有力,那为什么跟听力老师讲话就要用“差不多”这种界限模糊的词呢?差不多听懂,是说大部分内容都理解到,脉络有些模糊呢?还是脉络很清楚,但是细节有遗漏?还是你自己觉得差不多听懂了,可实际上你只听懂了文章的头一句和最后一句,只是碍于面子不好意思向老师坦白呢?

  第3点,你确定是因为你笔记不会记而导致细节不记得从而做错题,所以你真的是认为笔记是真要记很多的细节才行?(这两句请分开成两句单独读)

  好的,老师知道你肯定回答不了这几个问题(第一个嘛就是情绪控制,老师也教不会你,请去求助心理咨询师)。

  那么请先思考这个问题,

  你的听力水平怎么样?

  一般来讲,一个人笔记记得好,他本身听力的基本实力就会很好,记笔记首先与你的听力的实力有关。你能跟得上节奏听着它么?你听到了能手同时记录么等等这是与你听力实力有关的;

  同时笔记记的好的,他知道该在哪里记。记笔记与你听过多少新托福学术的段子有关,听的多了你会自己总结出来哪里务必要记录,比如:开头;原因;举例等。

  所以,在老师看来,听力的笔记是实力的积累,如果实力不够,还不如回归听的本身。当然了,我知道你们肯定会问:“老师那听力实力到了什么程度就能够记笔记了?而且我自己怎么判断自己记笔记的实力够了了?”

  接下来我会重点谈如何判断是否够实力记笔记这个问题。

  首先,我需要大家换位思考一下,想一想,你听国外课堂与你听你自己大学里的课堂有什么区别?你听国内的课堂你永远会听得清,但不见得一切都听得懂,而听国外的课堂你即不见得听得清更不见得听得懂,虽然说托福听力考试是在模拟美国校园场景开展的,但它毕竟考插的是语言而不是知识,你不懂大家都不懂(我所谓的懂是演讲里听到的知识,比如说什么landfill之类的鬼东西)

  那么对于我们中国托福考生来讲,比较的就是:1. 能听得清英文么?因为只有听得清才能听得懂; 2. 能听得懂句子么?因为只有听得懂句子才知道自己该记录什么

  而这么做要有两个前提。两个前提做不到的话倒不如不做笔记。

  前提一:段子的主线不要丢。段子开篇听准,抓住线头,进而顺藤摸瓜捋着主线走。因为任何一个段子都是教授的演讲,或者讨论。没有主线的演讲是只是散乱的废话,ETS不会为了出题而出题,而是在保证一个真实完整的演讲之后再在演讲里寻重要点出题。所以跟着主线走绝对没错,对我们考生的基本的好处是:

  1. 主旨题不会错掉;2. 细节题一旦遗失信息,仍可以根据主线蒙答案,因为主题决定细节。

  前提二:层次要能分析清楚。这也是符合演讲的特征。教授做一篇演讲,有了主题线索后展开叙述,作为老师,要想听众懂你,不能含糊其词,更不能逻辑混乱、条理不分。所以我们在听的时候,将教授演讲的层次、条理、结构、逻辑要分清楚。这样做的目的是:

  1. 分解你的目标。整体目标是抓主主线,但对于6分钟的英文演讲,太长是让我们吃力的地方。就好象你一直要跑10000米,不妨把10000米分成5个1000米,实现5个目标不吃力,但是实现了5个目标其实就等于说实现了整体的目标;

  2. 保证不被干扰选项迷惑。比如,文章分成5个层次,那么你不能用你在第4个层次里耳边滞留下的声音(我们耳边很容易滞留下声音)去选择按照文章第2个层次所出的问题。这就是所谓记录信息记录的条理清楚。

  同时,在保证层次的前提下,是要知道该在哪里记录;选择记录下什么。按照新托福听力的3大能力划分出了6类题型特点,我们可以得到考点设置的特征。比如主旨题(Gist)就应该在开头记录,记录主题句型里的关键词(一般为名词);再比如细节题(detail)就应该寻找教授演讲中强调的部分。自问自答、互动问答、原因解释等都具有强调的色彩。

  如果你能够做到以上两点,那么笔记对你来说就是一个事半功倍的东西,如果不能,那还是先老老实实地提升实力再说吧,实力提升的方法,我会在后面的几期文章重点分析

  最后需要提醒的就是,切记盲目乱记。每个人实力不同,运气不同,所以能记录到的东西更是不同。有的人实力颇好,边听边狂记,回答问题的时候查找纸张上刚才所记,包含信息80%则能答题。但你不能学,因为如果实力没有之前例子中的同学好的话,狂记会导致更可怕的后果,那就是:因记而误听!结合自身的习惯去记录信息,不可模仿任何人的记笔记习惯。

  结语: 要想记好笔记,实力一定是第一位的。好的实力才能保证你在听的时候分出经历去辨别此处是否值得记录,否则全部注意力都分给了语音的识别和句子的整体理解上,不仅主线抓不好,层次分不清,最后到头来发现纸上记录的只是你能听出来的单词而已。仅靠此破碎的信息怎能保证你回答问题?


内容来自 听力课堂网:http://www.tingclass.net/show-8348-322728-1.html
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