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托福听力听写练习做几遍合适

所属教程:托福听力

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微辣

2015年06月12日

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  托福听力听写练习是考生们备考必经的阶段。听力应该听写几遍合适呢?

  托福听力听写在反复一遍后,句子的意思(meaning)全理解了,这时候就别试图把这句话一字不漏地写下来了。只要用记忆和总结把这句话的核心大意(main idea)写下来就行了。

  在反复了几遍之后发现大多数内容都听明白了,但里面的个别词没听出来。这些个别词可能(might)对我们来说是生词(new word),也有可能是发音或音变导致(lead to)我们没听出来。这时需要大家做的工作是,记录声音符号(to report voice symbol)。也就是用你熟悉的(familiar)音标,汉字(Chinese character)或其它标音方式,把你听到的声音记录下来。这个工作非常重要(very important)。总有同学说:老师,这句话我听不出来,听不懂。我就会问:那你听到声音了吗?他说:听到了。我说:“听到了什么声音。”他说:“啊,忘了。”

  我们做托福听力听写的时候为什么不提高(can not improve),就是因为我们每次反复三五遍之后就直接打开原文看了。一看原文恍然大悟,哦,原来是这样一句话啊。这时,当你把原文放在一边再去听一遍听力材料时,你发现你都懂了。而这根本不是用耳朵听出来的,不是你的听力水平提高了,而是你用眼睛看完了记住了。听了几遍,看了原文再去听,就以为自己听力水平提高了。

  所以说,要改变(to change)这种情况,我们一定要在听的过程中记录声音符号(symbol)。这么做的目的(aim)是为了建立你耳朵听到的声音和实际内容之间的关联 (connection)。把你听到的声音用你熟悉的符号记下来,哪怕只能记录下一种语气语调(tone)的起伏或者个别的声音(voice)。有时候成功失败只在一线间,就差那一点点。

  在进行托福听力听写的过程中,记录声音符号这一步(this step)就是那一点点。如果不记录,你永远不知道这个单词这个短语(expression)作用在你的耳朵里是什么声音。同样的词作用在不同的 (different)人耳朵里,声音符号(symbol)是不同的。如果你认真记录一次,下次再听到一样或类似的声音(voice)时,你的反应速度 (speed)和理解能力(ability)一定会加快。

  为什么大家听到Good morning的时候,完全不需要反应(reflection)就得懂,而且会立刻(immediately)反应出来意思是早上好(good morning)。就是因为我们对这两个词的声音符号已经非常熟悉(familiar)。

  听了三五遍,发现整个句子还是不知所云。这种情况的就是多种因素(factor)作用的结果了。可能里面有生词,有音变,还有可能是句型结构不熟悉不理解。这种情况下,大家就应该同时做A.B里面提到(refer)的工作。并把这句话作为接下来琢磨和总结的重点(key point)来对待。

  琢磨反复完三五遍,打开听力原文(script),对照原文和自己的听写笔记琢磨。琢磨什么呢?刚才这儿我没听出来,是因为我不认识这个单词,还是因为觉得发生了音变现象(phenomenon),还是因为我对这个词或短语的声音不熟悉(unfamiliar),反应的慢。如果你能这样坚持二十天到一个月的训练(training),听力不可能有问题。所有托福听力听写的材料只要是词汇量积累了,听多少材料都不存在问题。这是我们说的在第三步反复琢磨要做的两个工作。


内容来自 听力课堂网:http://www.tingclass.net/show-8348-326474-1.html
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