托福听力怎么学附详细备考计划
这类同学通常卡在了基础阶段，也就是以辨音和词汇为主要问题。大家试想一下，如果不认识estuary这个单词，那碰到环境科学类的问题，就会有很大问题，可能从头到尾都不知道这篇文章在讲什么。
另一方面，“熟形不熟音”的问题也是听力练习过程当中经常见到，大家看到oceanic，知道它的意思是“海洋的”，但是听的时候，却要花时间去思考这个词汇是什么，那这对听力而言就是严重的问题。
在课堂上，我经常跟大家强调，听力是即时性的内容，听到的瞬间，就应该从句子层面理解了正确的意思，而不允许去想里面单个词是什么。
针对这部分同学，单词音听不出来，或者看懂，但是反应不够快的情况，我们的解决方案就是去做精听。
1、精确掌握发音
首先，听力词汇的专项分类词汇要精确掌握发音。
因此在上课过程中，我会为同学们根据学科，总结常考词汇，比如说天文学，生物学，艺术类等，课堂上带领同学听录音思考单词意思，课下再发送分类词汇，让同学们再次巩固熟悉。
听力背单词时，要听录音，快速反应单词的意思，对于听力而言，无需关注拼写。
2、练习精听
其次，真正要提高听力基础，需要练习精听，也就是初期精细到每个单词需要听明白，弄懂，写下来，再去进行跟读模仿。
在这个过程中扫除辨音障碍，提升自己的辨音能力，其实并不是听单词，而是熟练掌握英语的音标和特殊语音现象，也就是逐步让同学们“越听越清楚”的意思。
基础比较薄弱的同学，每天也不需要练习太久，控制在一个小时内，大概“听写”花费30分钟，“跟读”花费30分钟，大概3周时间，7～9篇文章后，同学们会发现整体听音能力有了很大的提升。
二、分数在15分+的同学
这部分同学，其实基本辨音能力不错的，如果逐句给大家放音，听2～3遍，基本能复述出来，那这部分同学的难以获得高分的主要方面是什么呢?
辨音速度+逻辑考点
简而言之，就是反应速度不够，对于句子，尤其是长难句关键信息的获取能力不强。针对这部分问题，我们还是建议同学们做精听，不过精听的方法跟稍低分数段的同学是不一样的。
1、关键词
我建议，练习听一句话的关键词，理解整句的意思，然后练习抓取核心词。
比如说，主要的名词一般是特别重要的，其次是动词和形容词。
2、练习瞬间记忆力
练习抓关键词的过程，也是训练记忆力的过程。这样大脑的瞬间记忆能得到了强化，以后即使没有记下来，也能够把题目做对。
比如说，这句话，
and in this case, we especially want to know if any of the mantle ,the layer beneath the crust, was exposed by the impact.
那我在带领同学们听的时候，第一次要将关键名词mantle辨识出来，同时，能够给出关键的动词exposed.那我们就能够从这两个词汇中了解到，这句话的关键信息在于mantle， exposed(月幔暴露出来)。
三、中高分数段瓶颈期考生
对于中高分数段瓶颈期考生来说，或者说TPO做题正确率已经很高，但是考试分数上却没有太大变化的学生而言。
精听就是非常有效的破冰法。因为通过精听，可以重新评估自己对辨音、词汇、句子、段落、和文章核心内容的掌握程度，从根本的角度重新出发，找出自己的漏洞和不足，从而尽早突破瓶颈期。
另外一方面，就是关于逻辑考点，或者说如何该去记一篇好的笔记的问题。
分层、分段
在课堂上，我一直反复强调的要点就是，听文章，一定要分层，要分段，在记笔记的时候分清主次，有分段意识，有重点符号。平时训练自己学会缩写。
有了分段，题目通常都是按照笔记的顺序出题的，那我们就能够一层对应一道题目。
即使有时候，因为某些原因漏听，我们也可以根据笔记 ，将跨区选项，无中生有的选项排除，在2个选项里再去做选择，正确的概率就会高很多。我们还可以根据核心意思对应，去除否定选项等方法，锁定正确答案。
比如说，在tpo41的第2篇讲座中，讲解了3种沙漠植物适应气候的方式。
第一种植物是succulent plant
第二种植物是drought-tolerant
第三种植物是annual-plant
在第2题当中，问到了succulent plant的特征，但是选项当中，却出现了Succulent plants become dormant until the next rainfall.
那我们通过听文章能够了解到dormant是drought-tolerant才有的特征，因此，我们就能够直接排除这一选项。
这里用到的手法就是排除跨区选题选项。
另外一个选项，说的是Succulent plants have short stems.那在文章当中，从来没有出现过short stem这个内容。
因此，我们就知道这个选项叫做无中生有，直接排除掉。只要锁定剩余2个选项即可。
