托福听力对话中的套路
托福听力的常规考试为60min, 共2个section，每个section包含1篇对话(5道题目)，2篇讲座(6道题目/篇)，对话中所用语速基本为讲座的1.2倍。
讲座又分一文一理，其中1篇为师生对话，1篇为老师独白。每个section的做题时间一共10min(需要完成17道题)，题目做完后不可返回修改，否则……
重听题，你也能重来一遍，你觉得美美哒，出题人呵呵哒……
当然，有些更受上天眷顾的TOEFLer可能遇到加试，加试即在原有的60min的基础题目上多增加出一个section, 用以衡量本次考试的难易程度。
加试中的正确率不会直接计入总成绩，但却会对成绩产生轻微的上调或下降的影响。因为加试代表了正常难度的题目，若是加试做得好，本次考试考得不好，则说明考试题目偏难，最终成绩会在原始成绩基础上酌情增加1分;反之，则扣掉1分。
天真如你，可能觉得加试一定加在常规section之后……这可真的不一定啊!!!加试神出鬼没，每一篇都要认真做明白吗!!!(敲重点)
刚刚说了，对话的语速为讲座的1.2倍，且相比于着重考察结构性信息的讲座，对话主要考察细节(对话当中也没有什么结构性信息不是嘛)。那么，对话中的套路到底有哪些呢?
1 首先，对话分为学术和非学术两类。语速一定的情况下，学术部分对于同学们来说更难，常考的场景有：论文选题、选课、工作。
2 对话的人物设置一般是：
(1)去找老师的学生都是好学生。
好学生不一定成绩好，但是一定态度好，即：听老师话，乖乖跟着老师的建议走，老师让交论文的design plan/proposal就会屁颠屁颠去写，老师让把论文重新修改也会一边bb一边诚诚恳恳地改，老师说什么就是什么，老师最大，永远向老师低头。
因此，对话中老师的建议要求一定要听，老师用I think/You should/Why。
