初中英语听力的重要性和提升方法

初中英语听力在整个初中英语学习阶段占比很重，很多同学不太注意锻炼听力，以后的学习中听不懂也跟不上，完全丧失了对英语的兴趣，成绩一落千丈。所以，好的学习方法，就起到了至关重要的作用。

初中英语听力如何提升，听力课堂小编建议从以下几方面着手：

一、认真备课，注重课堂效果

从表面上看上听力课比较容易，但这并不意味着教师可以忽略备课这一重要环节，否则教师在听力课上只不过是一个放音员，为了避免将听力课上成放音、对答案课，教师应在课前做好充分的准备。

1.熟悉听力内容，确定难点。教师应在课前听一遍录音或研读听力材料，这样才能及时发现问题，确定学生的难点。

2.把握词汇。在需要的情况下，给出一些帮助词汇，但数量不宜太多，应是学生没学过的，直接影响学生听力理解的。

3.选择“说”的材料。听力课不能只是单纯地让学生听录音，做练习。我觉得可以以听为契机，引导学生看图说话，讨论、猜测可能会说的内容。或者听完之后。根据所听的内容编一段对话。学生会对这种听听说说的练习很感兴趣，同时也活跃了课堂气氛，教师也可以从学生的谈话中得到反馈。

初中英语听力

二、正确引导学生养成良好的听力习惯

在整个的训练过程中，老师主要是担任引导者监督者的角色。需要注意的内容有如下：

1. 激发学生听的兴趣

听力是相对静的教学活动，难以在形式上激发学生的兴趣，但也能从完成练习的成就感方面让学生喜欢它。这要求听力难度要适中，偶尔有一定挑战性;另外，老师在其过程中语言的煽动性也能起到很好的刺激作用。如在进入题型之前，老师可以激发学生猜测题型，让学习有个竞争心里，并在完成练习之后稍微总结一下，看谁对的多，让学生收获成就感。

2. 随时发现学生注意力分散

听力练习是以听为中心的练习，不同于其它的练习。所以，老师应该保证在听的过程中，注意学生的精神状态，避免溜号，要做到学生在听，老师听并看学生是否专注。一旦发现有学生走神了，应该迅速提醒，纠正其行为。

3. 发现大部分学生有困惑的地方

练习过程中，老师的听和看是非常重要的。听能知道练习的内容，看还能从多数学生的反应里面，迅速知道学生的情况。遇到新的知识点的或者极容易出错的地方，有时甚至可以停下来，引导学生探讨，得出答案，还可以举一反三，以后遇到相应的题型，便能相对容易的完成。

初中英语听力

三、初中英语听力的学习方法

1. 读——在做听力前应把所有的听力题浏览一遍，看看共有几大题，做每一道听力题前，该题题目要提前看清读懂，做到心中有数。

2. 找——让学生在所读文字或图形中找出一个或者多个自己认为重要的单词或者短语。做题时找有用信息，找关键词，找各个选项的相同点和不同点，这样听的时候就做到了有的放矢。

3. 想——让学生想清楚从题目中提取的关键字或词表示那些要求，这道题目有几个要求，是哪几个要求。另外，让学生想清楚内容中哪些关键单词或短语能为我们正确地做题提供帮忙。想并且要果断，听力不会因为你的犹豫而停下快速的脚步;听力全部做完后一定要检查，从最后一道听力题往前检查，因为最后一题印象最深刻，还留在脑海中，重点检查有疑问不确信的题目上。

初中英语听力经过这三个步骤，学生大都能明白题目要求。听力课堂小编建议开始训练时，认真完成审题步骤，习惯逐步养成，听力能力也就所提高了。