外研社一年级英语上册教案设计Module 3 Unit 2《Point to the window!》

　　本课旨在让学生掌握课堂上常用的指令用语，培养学生遵守纪律的优良品德。

　　教学目标

　　【知识目标】

　　全体学生能理解：point， to， desk， chair。全体学生能初步运用：Point to…。

　　【能力目标】

　　全体学生能听懂“Point to…”并做出相应动作。

　　【情感目标】

　　感知英语游戏，进一步培养学习英语的兴趣。参加指令活动，乐于发指令，形成参加活动并乐于掌握活动主动权的主动性。

　　教学重难点

　　【教学重点】

　　1. 全体学生能理解：point、to、desk、和chair。全体学生能听懂“Point to…”并做出相应动作；

　　2. 懂、会读、会说、会写新单词。

　　【教学难点】

　　1. 能听懂、会读、会写句子point to …！ 并按这些指令做出相应的动作；

　　2. 能听懂指示语point to the window…并能自己熟练运用。

　　教学准备

　　Tape recorder， Multimedia， and Pictures

　　教学过程

　　Step 1. New words

　　1.老师走到门前，指向门。

　　T1：这是什么？

　　T1：This is a door.

　　带领学生朗读。

　　以上述方法引入door、window、desk和chair。

　　2.任意展示上述单词的图片，请学生回答一起回答。

　　3.游戏：口型辩词

　　将学生分组，每组派出一名同学到讲台上只做单词的口型，而不发出声音，让台下学生猜。在规定时间内才对单词数目最多的小组获胜。

　　Step 2. New phrase

　　1.学习point

　　老师拿出手伸出食指的图片（建议图片要大），引入单词point。

　　老师拿出图片指着门，说“Point to the door！”。

　　老师接着拿出图片指着窗户，说“Point to the window！”。

　　以一样方法引入“Point to the desk！”和“Point to the chair！”。

　　Step 3. Let‘s point

　　回应指令练习

　　请同学上台操练。

　　T：Point to the window！

　　学生立刻指向窗户。

　　以类似方式操练door. Chair. desk。

　　Step 4. Let’s listen， point and say

　　1.    每小组推举一名学生上讲台。听录音，学生根据录音做出对应的动作。

　　2.    展示第2部分的图片，请学生根据图片说出对应的英文。（在过程中，要提醒学生不要弄丢the定冠词）

　　3.    播放录音，学生大声跟读。

　　Step 5. Let‘s listen and point

　　1.小组练习。

　　两人一组，一人发布指令，另一人负责指到对应的人物图片。

　　S1： Point to Tingting

　　S2指到Tingting的图片。

　　2. 听录音，指到对应的人物图片。

　　请学生上讲台。播放录音，学生根据录音指到对应的图片。

　　Step 6. Let’s sing

　　听P18歌曲Stand up！，鼓励学生大声跟着唱。

　　Step 7. Homework

　　1.     Listen， point， read（课文）.

　　听磁带，指着跟读。

　　2.    画一画自己的教室或者房间，然后与同学交换标出各部分的名称。