学大·杭州学院路校区高三一对一辅导

　　学大教育师资：

　　学大教育近4024名专职教师，授课老师只是整个教学环节中的一环，学大教育对教师的要求就是能够充分理解个性化的教学理念和教学方法，能够按照学大教育的个性化教学体系来执行。即通过个性化教育辅导平台来帮助学生解决问题、科学管理学习，学习管理师全程跟进教学和学习质量的管理。选择最合适的教师，是学生进步的重要秘诀。

　　学大·杭州学院路校区地址

　　杭州市西湖区，学院路文二路口，枫华府第。

　　【课程预约试听电话】

　　400-616-1015转分机4313#

　　(温馨提示:400课程咨询电话,先拨打前十位,听到语音提示“请输入分机号码”后,按“转分机”后的几位分机号即可。)

　　【电话接听时间】

　　周一至周日08:30至20:00

　　【咨询指南】建议您电话咨询了解清楚以下问题：

　　1、向老师说明孩子自身学习情况，咨询是否适合辅导机构提供的课程

　　2、询问该课程的教材以及老师相关情况

　　3、询问相关辅导的收费情况即价格、近期优惠活动及其它相关情况

　　4、询问详细的上课地点，选择交通方便的校区

　　5、带孩子和最近的考卷去做免费的咨询和测试

    高智商孩子共有的22种特征：

    1.在倾听、观察或做事时，精神高度集中，以至听不见别人的说话或忘了吃饭等。如“哦，我没听见你叫我吃饭。”

 

    2.异常的活跃、难以安静。例如他会说：“我正在思考问题，我不能坐下。”

 

    3.说话时喜欢用比喻，而且比喻又很别致。如“我觉得自己像一条即将变成蝴蝶的毛毛虫。”

 

    4.有向权威思想挑战的倾向。如“为什么书上说的都对呢？”

 

    5.有追根究底的倾向。如“妈妈，我查看了所有的参考书，也看了电视的特别节目，而且问过老师，可我还是不知道上帝在哪里！”

 

    6.观察事物很仔细。如“嗨，这只蜈蚣只有41条腿。”

 

    7.渴望把自己的发现告诉别人。

 

    8.即使在闲暇的时间也不放弃创造性活动。如他会说“休息时，我做了样东西。”

 

    9.把两个毫无关系的东西联系起来。如“嘿，妈妈，你的新帽子简直像个飞碟。”

 

    10.坚持把自己的某种想法付诸实施。

 

    11.对各种事情表现出好奇，并渴望了解它们。如“我就是想知道从这个院子的房顶上看出去是什么样子的，所以我就爬上了房顶。”

 

    12.自发地运用实验检验自己的想法。如“我以为面粉加颜料就能做成橡皮泥，结果都发霉了。”

 

    13.有做各种试验的习惯。如“我往洗鸟池里放过清洁剂，可是没有一只鸟来洗。今天我想试试泡沫洗衣粉。

 

    14.忠实于真理并强烈地探求真理。如“我觉得世界上真的不存在什么妖精。”

 

    15.有独立的行为。如“让我一个人想一会儿可以吗？”

 

    16.敢于提出新观点。如：“我觉得应该允许儿童投票表决。”

 

    17.不易分散注意力。如“我还不能出去，我必须等我的试验做完了才能和你出去。”

 

    18.善于获得物体间的新组合。如“就用线和铅笔做圆规吧。”

 

    19.具有敏锐的观察力的提出问题的能力。如“雪融化后，白色到哪儿去了呢？”

 

    20.有寻求变通办法和探究新的可能性的倾向。如“这只旧皮鞋可以做个花盆。”

 

    21.能自觉地独创性地学习。如“昨天我去图书馆把所有关于蚊子的书都查过了。”

 

    22.乐于思考或提出一些调皮的问题。如“如果狗是主人而人是宠物，会怎样呢？”

 

    虽然，家长不能指望以上22个特征会在同一个孩子身上表现出来，但只要经常细心地注意孩子的表现，就能不失时机地发现孩子身上随时闪现的创造性火花。