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京翰教育北京亦庄校区初三化学课外辅导补习|师资力量如何

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qinting

2021年08月16日

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在前篇文章中,针对视觉学习类型的学习建议,我分别和大家讨论了相关的学习特点,并给出了相应的学习方法和建议。那么,今天我们再来一起看看听觉学习类型的有关学习特点,并与学科结合,给出一些针对性的学习方法和建议。

  对于听觉学习类型的同学们来说,声音是别具意义的。当然,他们不一定需要音乐,只要是声音对他们就含有丰富的意义。他们喜欢自己和他人说话的声音,正是借助声音,可以使他们比较容易了解概念。因此,他们主要的学习资源是语言讲述,倾向于以解说的方式来进行学习。因此,当我们通过一些恰当的方式方法,将听觉经验和语言练习良好结合,可以使他们打开心灵接受其它声音,并且提高创造力。

  通常,听觉学习类型的同学们善于用听觉来获取知识,有很高的听觉记忆能力,凡是听过的内容均能比较迅速而准确地记住。而且在上课时,他们一般都能认真听讲,除非对老师或者课程完全没有兴趣。另外,他们也大多能够按时完成老师布置的作业,属于对学校传统教育适应较好的学生。

  针对以上的学习特点,我们在辅导听觉学习类型的同学们进行学习时,应尽量把有关材料转换为声音信号。例如,朗诵的应用、英语语感的培养、讲课录音、给他人讲解等等。下面我们分别来看看这些学习建议和方法。

  首先,我们来看看朗诵。对于语文和英语的学习来说,朗诵是一项非常重要的学习技能。现实中,很多同学不喜欢朗诵,尤其是比较投入情感地去朗诵,甚至有人认为这只是学习表演艺术的人才应该练习的。其实,这一点是大错特错。我们都知道,语文和英语解决的是与人沟通问题;那么,沟通时就不光需要文字信息,更需要将这些文字用很好的方式表达出来,需要语气、语调、节奏、眼神、手势和体态等等因素的综合运用。因此,我们在练习朗诵时,要能够行云流水、抑扬顿挫地通过朗诵对文学作品进行二次加工。另外,正是由于加入了这些和声音相关的因素,这对于听觉学习类型的同学们来讲,恰恰是非常有效的学习和记忆方式。

  那么,对于听觉学习类型的同学们来说,有哪些项目是可以借助朗诵来提高记忆和学习效率的呢?主要有以下几项:

  语文的优秀文章,尤其是要求背诵的部分;

  英语课文,对照录音;

  背英语单词时,要大声朗诵,并且结合声调变化和手势等,加强记忆;

  其他学科中,需要记忆和背诵的部分。

  其次,在英语学习中,对于听觉学习类型的学习者来说,语感是一个至关重要的因素,这一点往往被大家忽略。考试中,语感好比多背几个单词和语法结构要有用的多。而听觉学习类型的学习者非常容易培养出良好的英语语感,具体作法也非常简单,大家可以参考以下建议:

  学唱英文歌——完整学会5首经典英文歌曲;

  注意英语环境的营造——在家里的不同物品上或者场所处,采取贴英文纸条的方式,营造英语环境,避免看到英文,先想中文,再想对应事物的样子的作法,而要直接看英文想事物的样子;

  锻炼看英文电影,争取每个月看一部英文电影。有的同学特别喜欢电影中的经典对白,背诵下来也对语感很有帮助;

  与外国朋友交流;随着改革开放,中国现在的外国人越来越多了,寻找一些机会和他们大胆交流,不必担心讲话不标准,不必担心单词拼写和发音,不必担心语法错误,要的就是那种张口说话的感觉。

  再次,如果有些听觉学习类型的同学们拥有mps或者其他能够录音的设备,我建议大家在条件允许的情况下,多录一些老师的随堂讲课,这样,在复习的时候,可以边听老师讲课,边看书复习,效果非常好。

  另外,对于听觉学习类型的同学们来说,如果能够经常给其他人讲讲自己对某个问题的看法,或者和对方交流学习的经验,都会发挥他们听觉的优势,对他们的学习起到很好的帮助作用。例如,可以和同学合作学习,自己大声地念出课文来,给其他人听,同时,也在听他人背诵或者朗读时提出自己的意见。此外,听觉学习类型的同学们也可以把自己的声音录起来,再反复放出来听。也许你会发现,听自己的声音对学习也有很大的帮助。

  最后,就环境影响的问题,对听觉学习类型的同学们给出一个忠告。大家选择读书的地方时,最好远离噪音,也不要边看书边听摇滚乐,以免分散了注意力,当然也有些听觉学习类型的人边读书边听音乐,反而能增进学习效率,但是,音乐的选择最好限于轻松舒缓的轻音乐。

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