少儿英语学习两大误区整理分享

　　英语作为国际通用语言，其重要性想来也无需多说，很多聪明的家长也意识到了这一点，早早地就开始让孩子接触英语，从小学习英语，但是在孩子英语学习的过程中也存在一些误区，导致一些孩子在英语上花了大量的时间，却没有取得理想的效果的原因。听力课堂小编给大家总结了少儿英语学习的两大误区，值得家长们去关注。

　　误区一、英语教师首选老外

　　事实：外国人并不等于外教

　　通常来说，外教的语音更纯正、更规范。但家长们必须认识到，会说英语并不意味着能教孩子，在国外，从事教育必须通过严格的资质认证。目前，国内的某些外教实际上并不懂得孩子的语言认知规律和教育心理学，反而是资质好的中教在与孩子的交流上更占优势，也更容易理解孩子在进行两种语言转换时会遇到哪些困难。另外，盲目追求全外教，容易使孩子因词汇量不足无法顺畅表达自我意识，在和外教进行沟通时受到打击，影响学习英语的兴趣和信心。

　　误区二、单词量是效果的体现

　　事实：培养兴趣和习惯最重要

　　在幼儿阶段，培养兴趣，获取语感，形成规范的语音语调，养成大胆开口讲英语的习惯最重要。因此，英语学习要以听说为主，即通常所说的把耳朵“打通”、让舌头“灵活”，培养基础的英语交际能力。

　　以上就是听力课堂小编为大家整理的少儿英语学习的两大误区，希望对大家有所帮助哦~