高考英语语法强化集训答案解析 6

强化集训 6

I.

1. a; an 考查冠词。句意：他是欧洲人，是一个诚实的人，我已决定与他交朋友。发音以元音开头的单词前面要用冠词an。

2. on 考查介词。句意：两位运动员相互握手，祝贺比赛获胜。本题考核动词congratulate后的介词搭配。当congratulate表示“因（某事）向（某人）道贺”时，应用congratulate sb. on sth.的结构。

3. importantly 考查评注性副词。句意：我很自信、独立、乐观、热情，更重要的是，我很有耐心。此处是副词作状语。

4. had read 考查过去完成时态。句意：这本书改变了我的生活。发现这本书之前我已经读过有关这个课题所有其他的书，这是最好的一本，完全不同于其他。此处表示“过去的过去”，应用过去完成时。

5. consulting 考查非谓语动词。句意：与经纪人商量之后，这个女演员决定出演这一角色，不过要按照她开出的条件。此处为“连词+分词”结构，consult的逻辑主语为the actress，两者之间是主动关系，故用现在分词。

6. didn ’ t ask 考查时态。句意：我本来会告诉你这个小男孩的故事，但是你没有问我。would have done为虚拟语气的形式，表示对过去事情的假设，意思是“本来会做”，故后面时态用一般过去时。

7. that 考查同位语从句。句意：考虑到霍布森不是科班出身的经济学家，他可谓成就非凡。此处that引导的从句作fact的同位语。

8. that 考查结果状语从句。句意：他这么急匆匆的，差点把我推下楼梯。 此处为such... that...的结构，意为“如此……以致……”。

9. with 考查介词。句意：马克思出生于德国，德语是他的母语。恩格斯也是如此。So it is with sb. 相当于It’s the same with sb. 此结构可替代So do I，但它有着So do I不能替代的功能。使用So it is with sb.结构时应注意两点：①当前面的句子的主语一个是物，一个是人时，只用so it is with sb. ②当前面的句子含有两种不同的谓语时（一个是实义动词，一个是系表结构），只用so it is with sb. 如：Tom is a good student and he studies hard. So it is with John. 汤姆是个好学生，他学习刻苦。约翰也如此。

10. that 考查定语从句。句意：对他来说，世界上似乎没有什么是不可能的。当先行词是all, something, nothing等不定代词时，需用that而不用which引导定语从句。

II.

1. A 考查非谓语动词。句意：看着同学们的脸，从他们的眼神里我读出了同样的兴奋感。 “______ at my classmates’ faces”是分词短语作伴随状语，此处主语I和look是主动关系，故用现在分词短语作伴随状语，A项正确。

2. A 考查动词时态和语态。句意：在美国一些地区的口语中，单词结尾不发[r]这个音。由句意可知sounds和drop之间是被动的关系，故需用被动语态，排除B、D两项，C项为现在进行时的被动语态，表示“正在被……”，不符合此处语境，故A项正确。

3. B 考查情态动词。句意：——早上好，我已经同人事部的斯密斯小姐预约过了。——早上好，那你肯定是彼得斯夫人了。由句意可知，此处表示一种肯定推测，可能性很大，故must符合题意，表示“肯定，一定”。

4. A 考查非谓语动词。句意：我打电话是询问昨天《中国日报》上广告的职位。这里是定语修饰position，而position和advertise之间是被动关系，排除C和D。B项不定式的被动形式表示“将要被……”，不符合题意。A项过去分词作定语时表示动作的完成和被动，故选A。

5. B 考查定语从句。句意：不爱活动或日常饮食多含脂肪的孩子会迅速长胖。分析句子结构可知，先行词children和diet之间构成所属关系，因此使用whose作定语，故选B。what不能引导定语从句；which和that在定语从句中作主语、宾语、表语较多。

6. D 考查连词用法。句意：一旦学生们决定了去哪所大学读书，他们就得研究一下入学手续。as意为“当；因为……”，while强调一件事发生时另外一个动作正在进行，until意为“直到”，once意为“一旦”，因此D项符合题意。

7. C 考查宾语从句中的连接词。句意：我希望我被喜欢和热爱是因为我的内在美。分析句子成分可知“______ I am inside”是宾语从句充当介词for的宾语，在此宾语从句中缺少表语，故用what引导。

8. B 考查表语从句。句意：查尔斯·狄更斯喜欢自己的小说《大卫·科波菲尔》的部分原因是这本小说和他自己的生活十分接近。that引导表语从句，在句中起连接作用，不充当任何成分，没有任何实际的意思。

9. B 考查名词性从句。句意：一些人所认为的不利条件，在很多其他人看来就是一种有利因素。what引导主语从句，在句中充当regard的宾语，构成regard sth. as sth.的结构，意为“把……看成……”，故选B。

10. D 考查虚拟语气。If条件句是我们选择正确答案的关键。句意：要是当时下了哪怕一丁点儿雨，现在的情况也会好很多！我的蔬菜也就不会死了。真实情况是过去没有下雨，所以我的蔬菜干死了，可知蔬菜干死应该是发生在过去，故使用wouldn’t have died，即选D。

Ⅲ.

A

语篇解读：本文介绍了中国传统文化中发红包的习俗，列举了几种发红包的场合。

1. and 考查连词。前后句为并列关系。

2. given 考查非谓语动词。此处为过去分词作后置定语。

3. to wish 考查非谓语动词。此处为动词不定式作后置定语。

4. where 考查定语从句。此处定语从句的先行词为the wedding reception，定语从句中缺乏地点状语，故使用关系副词where，相当于“介词+which”。

5. names 考查名词复数。可根据空前their判断。

6. immediately 考查副词。此处为副词修饰动词。

7. what 考查宾语从句。宾语从句中缺少宾语。

8. are expected 考查时态和语态。根据前后文可知为一般现在时态，the bride and groom和expect之间为被动关系。

9. more 考查形容词比较级。可根据空后than what they received at their own wedding 判断。

10. a 考查冠词。此处为泛指。

B

语篇解读：本文介绍了一位柬埔寨人通过摄影保护野生动物的事迹。

1. has used 考查时态。根据Since 2012可知用现在完成时态。

2. which 考查非限制性定语从句。先行词为a photo project，后面定语从句缺少主语。

3. carefully 考查副词。此处为副词作状语，修饰动词。

4. importance 考查名词。根据空前the判断此处应填入名词。

5. increasing 考查非谓语动词。此处为with 的复合结构。its population和increase 之间是主动关系。

6. of 考查介词。lack 作名词时，有词组（the）lack of sth. 表示“缺乏某物”。

7. more 考查形容词比较级。根据前后语境，尤其是and fewer people判断，此处应填入名词。

8. is 考查时态。此处所述是一般情况。动名词短语作主语，后面动词用单数形式。

9. a 考查冠词。根据上下文此处为泛指，应填入不定冠词a。

10. teaching 考查非谓语动词。look forward to 意为“盼望”，to为介词，后面接名词、代词或动名词作宾语。