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人教PEP六上:Unit 2 B Let’s learn Let’s play说课

所属教程:小学英语说课稿

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2015年06月12日

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  李建秀

  说教材

  本单元主题为“Where is the Science Museum?”.本课时重点学习的内容是:B Let’s learn Let’s play

  说目标

  1、能够听、说、认读四个方位词:south, east, west, north。

  2、能够听、说、读、写短语:turn left,turn right,go straight.

  3、能够听、说、认读句型: “How can I get to the museum? Go straight for five minutes. Then turn left.”并能进行关键词的替换操练。

  说教学重、难点:

  1重点是掌握四会短语:turn left, turn right, go straight

  2 难点是straight的发音和拼写。

  说教法:

  1、教法设计:

  在应用任务型教学法的大前提下,利用情景教学法,以学生为中心,以交际为主线,通过一系列的教学活动,如出示key words作为提示,复习背诵chant 和复述课文Let’s read,这一设计让学生看说结合,这既降低了难度,又有利于复习巩固单词;用身体语言做动作来教学三个动词词组;采用地图教学四个方位词,让学生从感官上感知,又为下面课时看平面图问答方位的教学做了铺垫。教完后让学生用自己制作的A部分的表示公共设施的五个单词卡,按老师的指令听一听,排一排方位,这一教学设计既复习巩固了单词,又训练了学生对方位的理解和运用。这些教学设计大大吸引学生的注意力,有利于学生学习英语知识,发展语言技能。采用词不离句,句不离文的教学法,让学生学会使用英语的能力。

  2、学法指导

  在学习语言中注重以人为本,让学生感到他们是一个发现者、研究者和探寻者。在本课的学习活动中,用录音机、VCD、地图、单词卡等辅助教学,以多种合作学习的方式来帮助学生自己去探索、发现和解决问题,让学生在互动 和交流中建立自信,感受学习的快乐。

  3、教学手段

  用多媒体辅助教学,将英语学习和游戏结合,引导学生积极主动地投入到 学习活动中去。

  说教学过程:

  Step1. warm-up

  1. Let’s enjoy a song. Where are you going? P24播放Let’s sing 部分的录音,学生跟唱歌曲。淘课件网

  2.Let’schantP31.(T用4个词卡post office, hospital, cinema, bookstore)提示[淘课件网]  Step2. Revision

  1. T检查A部分要求四会掌握的单词。(T词卡出示,SS快看快拼)。

  2. Retell the text.P18(T投影出示key words)

  Step3. Presentation

  1. T伸出两只手介绍说:This is my left hand and this is my right hand.教师板书left和right.然后接着让SS听指令做动作:Touch your left hand/right hand/left ear/right ear.

  2. 全班SS起立听指令做动作:Turn left. Turn right. Go straight.

  3. 出示中国地图:指着东、南、西、北的城市说:Zhejiang is in the east of China. Xinjiang is in the west of China.边说边板书west和east. 同法教学north和 south。

  SS听指令,快速指方向。(T在地图上指城市名称如酒泉,上海,SS说出表示方向的单词west, east等)。

  4.“听一听、排一排”活动。每名学生拿出表示场所的五个单词(A部分Let’s learn中的五个四会单词),学生听教师发出指令排出正确的位置,T在投影上排出正确的位置,(暂时不让学生看见,等学生排完后对答案)。

  5.T出示词卡,说 “I want to get to the museum. Where is the museum? How can I get to the museum?”教师板书此句。并让学生带着这个问题听录音,回答问题。

  6.T再放Let’s learn部分的录音,学生跟读。

  7.Work in pairs. Check spelling of the new words.

  Step4. Consolidation and extension淘_课件网 wWw.taoKEJIan.com

  (1) 播放VCD. Let’s learn and let’s play 部分。

  (2) Activity P12.Ex1-2

  (3) Let’s play.TBp31(男女各一代表蒙上眼睛把小旗插到相应的位置。其他学生可用left, right ,go straight提醒)。

  (4) T先做示范,然后学生编写歌谣如:Left hand, left hand, show me your left hand. Right foot, right foot, stamp your right foot.

  (5)Homework: Listen to the tape (P19-20) for three times.

  

Step 2. Revision

  1. T检查A部分要求四会掌握的单词。(T词卡出示,SS快看快拼)。

  2. Retell the text.P18(T投影出示key words)

  Step3. Presentation

  1. T伸出两只手介绍说:This is my left hand and this is my right hand.教师板书left和right.然后接着让SS听指令做动作:Touch your left hand/right hand/left ear/right ear.

  2. 全班SS起立听指令做动作:Turn left. Turn right. Go straight.

  3. 出示中国地图:指着东、南、西、北的城市说:Zhejiang is in the east of China. Xinjiang is in the west of China.边说边板书west和east. 同法教学north和 south。

  SS听指令,快速指方向。(T在地图上指城市名称如酒泉,上海,SS说出表示方向的单词west, east等)。

  4.“听一听、排一排”活动。每名学生拿出表示场所的五个单词(A部分Let’s learn中的五个四会单词),学生听教师发出指令排出正确的位置,T在投影上排出正确的位置,(暂时不让学生看见,等学生排完后对答案)。

  5.T出示词卡,说 “I want to get to the museum. Where is the museum? How can I get to the museum?”教师板书此句。并让学生带着这个问题听录音,回答问题。

  6.T再放Let’s learn部分的录音,学生跟读。

  7.Work in pairs. Check spelling of the new words.

  Step4. Consolidation and extension

  (1) 播放VCD. Let’s learn and let’s play 部分。

  (2) Activity P12.Ex1-2

  (3) Let’s play.TBp31(男女各一代表蒙上眼睛把小旗插到相应的位置。其他学生可用left, right ,go straight提醒)。

  (4) T先做示范,然后学生编写歌谣如:Left hand, left hand, show me your left hand. Right foot, right foot, stamp your right foot.

  (5)Homework: Listen to the tape (P19-20) for three times.

  

 

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