外研社一年级英语上册说课稿Module 1 Unit 2《How are you?》
外研社一年级英语上册教案设计Module 1 Unit 2《How are you?》
教材分析
本单元是本册教材的第一单元。本单元重点学习打招呼表达以及基本的英语问候语。 主要句型是：Hello， I‘m___； Bye！ Goodbye！ How are you？ I’m fine.应作为本单元的教学重点；一年级学生们日常生活丰富多彩，同时也是刚开始接触英语，具有浓厚的兴趣。建议教师在教授新知识时紧密结合学生的生活实际，引导他们用英文表达自己的情感。通过本单元的学习培养学生乐于开口说英语的，愿意与人用英语交流的态度，养成懂礼貌好习惯，完成相应的教学活动和课堂练习。
教学目标
1. 基本能听懂并说出句型How are you？及其回答I‘m fine，thank you。
2. 培养学生用英语思维的能力，及大胆用英语交流的能力。
3. 培养学生从小懂礼貌乐与人交往的情感态度，培养学生大胆活泼自信乐观性格。
教学重难点
【教学重点】
能大胆、自然、灵活地使用“How are you？”“ I’m fine， thank you.”向别人问候及回答，能够运用“And how are you？ “来反问对方情况。
【教学难点】
注意thank中th的发音/θ/教师应注意向学生强调舌尖的位置 。
课前准备：
Tape recorder， Multimedia， PPT
教学过程：
Step I 热身Warm-up
Let‘s sing a song.
Stand up， let’s dance！
带领学生边唱边跳歌曲Hello Hello
【设计意图】活跃课堂。热身活动，唱歌激发学生兴趣。
Step II复习旧知 Review
1. free-talk
师生相互问候，教师可用Hello， (hi) boys and girls向学生问好，与学生会话。
T：Hello， I‘m Linda.
S：I’m……
T： Nice to meet you.
S：Nice to meet you， too.
【设计意图】英语问候学生，检查复习上节课所学句型。创造英语学习环境。让学生熟悉基本英语课堂用语及本课问候主题。
2. Review
Do you know their names？
课件呈现课文人物，再次复习认识他们的名字，并各自用Hello，…跟人物打招呼。
【设计意图】用上节课所学人物做引子，容易熟悉课文，拉近距离感。为下一环节做铺垫。
Step III 教授新知，操练对话 Presentation
1. Let‘s learn
课件播放动画，引出句型How are you？ I’m fine，thank you.初步感知句型。教师带读教授句型，注意单词发音的纠正。
How are you？ 你好吗？
I‘m fine . 我很好
Thank you. 谢谢
【设计意图】动画生动有趣，吸引学生注意力。又是学生熟悉的人物，使学生容易理解句意和使用场合。
2. Let’s play
做”开火车“的游戏
一个传一个看哪一组的小朋友最快，进行一问一答
S1： Hi ，…how are you？
S2： I‘m fine， thank you. Hi … how are you？
【设计意图】句型的滚动操练可以让学生熟练使用新句型。游戏新鲜有趣，有助于学生提高参与意识，人人开口说英语。
3. Listen and repeat
听录音模仿课文正确的语音语调
【设计意图】让学生熟悉课文，训练听力和纠正发音。课文的情境再现加深学生印象，熟悉句型。
4. Look and say
让学生打开书本，跟读课文。 看课文动画尝试跟读。
【设计意图】让学生熟悉课文，训练听力和纠正发音。课文的情境再现加深学生对于问候语适用场合的理解。
5. Listen and tick
听录音，完成课本练习。再听一遍，尝试模仿跟读。
【设计意图】让学生熟悉课文，完成听力练习，检查学生学习情况。听力文本的复述锻炼学生的听力和口语。
Step IV 操练拓展Production
Role play！打电话
T：大家还记得我们的四位新朋友吗？
Ss：Sam/Amy/Damig/Lingling.
T：(继续上节课话题) 他们昨天到学校很开心，今天他们在家怎么样呢？请你打电话问候他们。
四人小组合作，打电话相互问候、表演。
Sam：Hello， Daming！
Daming： Hello， Sam. How are you？
Sam：I’m fine， thank you！ How are you？
Daming： I‘m fine， thank you.
…
【设计意图】小组合作，加强学生之间的交流，培养学生大胆说英语的能力。创编对话，培养学生英语思维能力，在情境中锻炼语言能力。
Step V 总结课堂，布置作业
1. Summary
2. Homework
必做：
1. 跟读U2课文3遍
2. 完成活动手册U2
选作：跟你的同学朋友用英语打电话问候
教学反思
略。
