高一英语语法整理总结 高一学生学习英语语法的技巧
我们都知道，学习英语并不是一件那么容易的事情，尤其是在高一阶段，学好基础是很重要的。高一学生学习英语语法的技巧有哪些呢?以下是听力课堂小编整理的高一英语语法，希望对你有帮助。
高一英语语法
句子成分
(Members of a Sentence)
现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语(subject)、谓语(predicate)、表语(predicative)、宾语(object)、定语(attribute)、状语(adverbial)和补语(complement)。
一个完整的英语句子，至少由两部分组成(祁使句除外)——主语和谓语。主语是一个句子叙述的主体，表明这句话描述的是什么，谓语则用以说明主语的情况，它在人称和单复数形式上应与主语保持一致。
除了主语和谓语，句子有时还需要其他的成分，如用在系动词后表明主语性质，特征，状态或身份的表语，用在及物动后，表示行为对象或结果的宾语，修饰或限定名词或代词的定语，修饰动词形容词副词介词短语或全句的状语以及对一个名词或代词作进一步解释的同位语等。
英语五种基本句型列式如下：
一：SV(主+谓)
二：SVP(主+系+表)
三：SVO(主+谓+宾)
四：SVoO(主+谓+间宾+直宾)
五：SVOC(主+谓+宾+宾补)
基本句型一：SV(主+谓)
主语：可以作主语的成分有名词(如boy)，主格代词(如you)，数词，名词化的形容词，动词不定式，动名词或从句。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!
谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词(vi.)没有宾语，形成主谓结构，如：We come.
此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思，不能再接对象(即宾语)，这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等作状语。
S│ V(不及物动词)
1. The moon │rose. 月亮升起了。
2. The universe │remains. 宇宙长存。
3. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。
4. Who │cares? 管它呢?
5. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。
6. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。
7. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。
高一英语语法
基本句型二：SVP(主+系+表)
系动词分三类：1)表示人或事物的身份特征或状态:appear, be, feel , look, seem, smell,sound, taste。例如look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻，taste good/尝起来不错;
表示状态的变化：become,come,fall,go,get, grow, turn,prove等;例如become cold/变冷，go grey/变灰白, (dreams) come true/(梦想)实现;
3)表示某种状态的延续或持续：continue，remain, stay, keep 等。例如keep silent/保持沉默，stay fine/仍然很好。
注意：be本身没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。
表语通常由名词n.代词pron.形容词adj.数词，副词adv.介词短语prep.phr.，动词不定式to-do，现在分词，或从句等担任。
S│V(系动词)│P
1. This │is │an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。(n.)
2. The dinner │smells │good. (adj.) 午餐的气味很好。
3. The trouble│is │that they are short of money. 麻烦的是他们缺少钱。(句子，表语从句)
4. Our well │has gone │dry. 我们井干枯了。
5.The war was over. 战争结束了。(adv.)
6. He seemed to know the truth.他似乎知道真相。(动词不定式)
7. He is out of condition. 他身体情况不太好。(介词短语)
8. Time is pressing. 时间紧迫。(现在分词)
9. Who was the first? 谁第一?(数词)
There be 结构：There be 表示‘存在有’。这里的there没有实际意义，不可与副词‘there那里’混淆。 此结构后跟名词，表示‘(存在)有某事物’
There is a boy there.(那儿有一个男孩。)/前一个there无实意，后一个there为副词‘那里’。
基本句型三：SVO(主+谓+宾)
此句型句子的共同特点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不能表达完整的意思，必须跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。这类动词叫做及物动词。宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’，如：me，him，them等
S│V(及物动词)│O
1. Who │knows │the answer? 谁知道答案?
2. He │has refused │to help them. 他拒绝帮他们。
3. They │ate │what was left over. 他们吃了剩饭。
4. I │want │to have a cup of tea. 我想喝杯茶。
5. He │admits │that he was mistaken. 他承认犯了错误。
基本句型四：SVoO(主+谓+间宾+直宾)
有些及物动词可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。宾语包括直接宾语(动作的承受者或结果，一般指物)和间接宾语(表示动作是谁做的，或为谁做的，一般指认)。
e.g. They offered me the job.他们把那份工作给了我。
S│V(及物)│o(多指人)│ O(多指物)
1. She │ordered │herself │a new dress. 她给自己定了一套新衣裳。
2. She │cooked │her husband │a delicious meal.她给丈夫煮了一顿美餐。
3. He │brought │you │a dictionary. 他给你带来了一本字典。
4. He │denies │her │nothing. 他对她什么都不拒绝。
5. I │showed │him │my pictures. 我给他看我的照片
6. I │gave │my car │a wash. 我洗了我的汽车。
7. I │told │him │that the bus was late. 我告诉他汽车晚点了。
8. He │showed │me │how to run the machine. 他教我开机器。
间接宾语一般位于直接宾语之前。一般的顺序为：动词+间接宾语+直接宾语。如：Give me a cup of tea, please.
注意：间接宾语在下列情况下常可以改为一个由to或for引起的短语。
1)当直接宾语是一个人称代词时
Give it to me. 把它给我。(试比较：Give me the book.)
I’ll order it for you. 我给你点菜。(试比较：I ordered us three dishes.)
2)需对间接宾语加以强调时
I've bought this book for you, not for myself.
常用的接双宾语的动词有1)介词用to的: give, show, send, bring, offer, read, pass, lend, hand, tell, return, write, pay, throw, allow, wish, teach, fetch等; 2) 介词用for的: make, do, spare, order, cook, sing, buy, find, get等。
基本句型五：SVOC(主+谓+宾+宾补)
此句型的句子的共同特点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。
宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。能作宾补的有：名词，形容词，介词短语，不定式短语，分词短语，副词等。例如：
1)名词/代词宾格+名词
The war made him a soldier./战争使他成为一名战士.
2)名词/代词宾格+形容词
New methods make the job easy./新方法使这项工作变得轻松.
3)名词/代词宾格+介词短语
I often find him at work./我经常发现他在工作.
4)名词/代词宾格+动词不定式
The teacher ask the students to close the windows./老师让学生们关上窗户.
5)名词/代词宾格+分词
I saw a cat running across the road./我看见一只猫跑过了马路.
6)名词/代词宾格+副词
Please keep the dog out.
S│V(及物)│O(宾语)│ C(宾补)
1. They │appointed │him │manager. 他们任命他当经理。
2. They │painted │the door │green. 他们把门漆成绿色
3. This │set │them │thinking. 这使得他们要细想一想。
4. They │found │the house │deserted. 他们发现那房子无人居住。
5. What │makes │him │think so? 他怎么会这样想?
6. We │saw │him │out. 我们送他出去
7. He │asked │me │to come back soon. 他要我早点回来。
8. I │saw │them │getting on the bus. 我看见他们上了那辆公共汽车。
高一学生学习英语语法的技巧
领悟语法知识的使用原理。这是语法知识学习技巧中最重要也是最简单的技巧之一，说它简单是因为大部分人只要在课堂上跟着老师的思路认真听讲，就可以领悟其使用原理，这与其他需要学习者去额外付出的技巧相比，着实是容易了很多。
将所学语法知识应用到实际生活中。在实践中学习是很多人都会忽视的学习方式，也许在其他学科中可以不进行实践活动，但是，在英语学科中，学习者可以通过实践得到更多对理论知识的理解与领悟，这对于语言类学习来说无疑有着非常大的好处。
大量进行相关题型的练习。学生虽然离高考还有三年的时间，但是也要开始着手准备这一重大考试。大量进行知识的例题训练对于提升学习者对语法知识的理解程度有着一定的好处，而且与此同时，还可以帮助学习者提高应试能力，可以说是达到了一箭双雕的效果。
高一学生应该重视起自己的学习任务，为将来的考试奠定下坚实的良好基础。英语语法知识的学习只是茫茫学海中的一小部分，要想真正达成自己的学习目标，还需要学习者在方方面面都时刻努力拼搏!
高一英语语法相关内容，由听力课堂小编为你整理提供。如果觉得小编推荐的内容对你有帮助，欢迎大家继续关注本站的其它内容哦。
