英语错题整理的方法有哪些？英语错题本，究竟怎么用更有效?

　　对于英语错题，大家是需要进行整理的，这样能够及时的知道自己的不足之处，那么英语错题整理的方法有哪些?英语错题本，究竟怎么用更有效呢?今天听力课堂就给大家具体介绍下。
　　终于明白英语错题整理的方法了!
　　一.语法题(单选,填空,改错)
　　1、原题
　　把原题抄下来的主要原因，不是为了以后碰到同一道题不会再错，而是为了更好地理解单词或者知识点。干巴巴地背单词短语很枯燥，而且考试的时候，也是把单词放在句子或者文章中考察。因此，在语境中理解单词、背单词才会更有效果。学语法不能太功利，关键是要运用。老师课上讲的语法貌似是听懂了，但是一碰到做题就犯懵，这是大多数孩子都会碰到的问题。一条一条的语法太过于抽象，只有放在题里才能具体化。
　　2、句子翻译
　　题目做错，有一部分的原因是句子结构不清晰导致理解有问题。翻译句子的基础是语法部分中的句子结构，在整理错题的过程中，尝试着翻译一下原题，也是巩固和复习句法知识的好方法。
　　3、知识点
　　记错题的最主要目的还是记知识点。可能小学阶段，学习还停留在一个老师告诉你怎么学的阶段，但是到了初中，更加强调的是自主学习的能力，需要自己去总结和归纳。错题本上的知识点，可以只是对应题目的知识点，也可以根据一个点去进行补充归纳和总结。
　　二、阅读理解
　　阅读理解丢分的原因很多：
　　1. 单词不认识
　　2. 句子结构不会分析，无法正确理解句子含义
　　3. 单词认识，句子结构也会分析，就是在理解上有问题，不能正确揣测作者意图。
　　所以对于阅读理解，我们整理的不仅仅是错误的那道题，因为题目本身并没有太大的意义。
　　这里想重点说明一下，为什么要去做句子翻译。
　　理由一：同语法题要求翻译句子的理由一样，为了巩固和复习句法知识。
　　理由二：做阅读理解，一个非常重要的解题技巧就是【回文定位】，即带着问题回到原文当中去定位关键句、找寻线索。找到了线索句，正确答案就离我们不远了，如果能清楚的知道线索句所表达的内容，那么就一定能选出正确答案。
　　理由三：为什么单词认识，句子结构也会分析，就是做不对题?这是在理解上有问题，不能正确揣测作者意图。我们通过翻译文章，去体会作者的“画外音”，去试着正确揣测作者的意图。就像语文阅读当中出现“阴天”“冷风”之类的词，我们马上会想到作者是想渲染一种悲凉的氛围为下文的情节做铺垫一样，在做英语阅读的时候，也需要我们拥有能够挖掘作者“画外音”的能力。
　　除了翻译句子，我们也可以适当的做一下积累。平时我们做过的阅读理解，完形填空，都是我们拓展词汇的好材料。题目中出现过的词，才更有记忆的价值，并且在语境中去理解记忆，效果会更好。考试中单词的出题形式，单词是放到句子或者文章中考察的。因此，我们平时也可以在语境中背单词。
　　英语错题整理如何做？
　　1 及时整理。对于每一个错题都要经过认认真真的分析，研究出错的原因，找准致错的症结，及时进行改错，及时整理，降低再次犯错的可能性。同学们可以根据自己的实际情况将自己错误进行分类，并将各题注明属于某一类型，这一步刚开始可能比较磨人，可是“磨刀不误砍柴工” 这个步骤绝对不能省。这样分类的优点在于既能按错因查找，又能按各类易错知识点查找，给今后的复习带来简便，另外也简化了“错题集”，可以把平时作业及考试中做错的典型性错误找出来，把错误的习题誊写到一个笔记本上，然后在反面注上完整的分析过程：a.出错原因;b.标明解题的正确方法或依据原理;c.写生正确答案。
　　2 记录方法。老师试卷评讲时，要注意老师对错题的分析讲解，该题的引入语、解题的切入口、思路突破方法、解题的技巧、步骤及小结等等。并在该错题的一边注释，写出自己解题时的思维过程，暴露出自己思维障碍产生的原因及根源的分析。这种记述方法开始时可能觉得较困难或写不出，不必强行要求自己，初始阶段可先用自己的语言写出小结即可，总结得多了，自然会有心得体会，渐渐认清思维的种种障碍(即错误原因)。
　　3 必要的补充。前面的工作仅是一个开始，最重要的工作还在后面，对“错题集”中的错题，不一定说订正得非常完美了，就证明你这一知识的漏洞就已经弥补好了。对于每一个错题，还必须要查找资料或课本，找出与之相同或相关的题型，并作出解答。比如在come out 这个词组的运用时，既要理解它作为“出版，发行”时的用法，同时也要了解这个词组也可以作为“真相为…所知,传出”，我们所学习到的常见的句型有“It came out that…”如果没有困难，说明这一知识点，你可能已经掌握了，如果还是不能解决，则对于这一问题的处理还要再深入一点。因为在下一次测试中，在这一问题上，你可能还要犯同样的错误。
　　4 错题改编。这一工作的难度较大，解题经验丰富的同学可能做起来比较顺利。因为每道试题都是老师编出来的，既然老师能编，我们作为学生的，当然要能学会如何去该，这是弥补知识漏洞的最佳的方法。初始阶段，同学们只需对题目条件做一点改动。
　　英语错题本，究竟怎么用更有效?
　　一.英语错题本
　　英语错题本，顾名思义就是在学习过程中，把自己做听写过的单词、句子，所做过的习题，所考试过的试卷中的错题进行分类整理到一个专门的本子上，这个本子就是英语错题本。它的作用是用来警示自己，不让同样的错误一而再，再而三的反复出现，让自己快速找出自己学习中的薄弱环节，使得学习知识重点突出，学习目的更有针对性，从而提高学习成绩。
　　二、为什么要建立英语错题本
　　这是由英语学科的特殊性，英语错题整理的必要性决定的，错题本还是学生复习备考的一个重要依据。
　　英语是一门由语音、语法、词汇三部分组成的语言学，其内容纷繁复杂，考点极其繁琐，小到单词的拼写，短语的搭配，大到语法知识结构等等都需要多操练和反复练，这些“死”的基础知识的学习和“活”的基本能力的训练需同时进行。基于以上特点，英语注定是一门科学而又艰难的基础学科。因此在英语学习过程中，学生们就难免会犯各种各样的错误，也会重复犯同样的错。建立一本英语错题本，对所犯错误的知识点加以防范和巩固，是避免再次落入“陷阱”的行之有效的好做法。
　　英语错题整理是一种能够帮助学生提高学习效率、提升学习质量、夯实学习基础、创造优秀成绩的重要手段。因为“错题本”是自身错误的系统汇总，当你把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律。同时整理错题的过程也是一个系统的复习与消化的过程。 错题本还是学生复习备考的一个重要依据。由于我们周围缺少英语氛围，在英语学习过程中，让孩子们最为头痛的问题就是遗忘。曾经有家长和孩子向我抱怨过，一个单元的单词头天晚上明明全都听写过关了，可第二天又忘了，每个单元的单词也都听写过了，可过一段时间又想不起来了。这是因为英语单词和短语需要反复记忆，如果每记一次，把易错的挑出来，誊写到错题本上，这样长久坚持下来，所错的单词会越来越少。其他错题的积累可以给后期的学习提供循环复习，循环记忆的依据，错题本也就成了复习迎考时“查漏补缺”的好帮手。
　　三、如何建立英语错题本
　　英语的错题可以分为基础语法类和阅读类，根据不同的类型错题本可以分明别类的来进行整理。
　　1. 语法题(包括单项选择、完成句子和书面表达等题型)
　　这类题目往往题干比较短，整理起来也会比较轻松。孩子们可以先抄下错题，然后分析题目，也就是把涉及到的知识点写上，最后写上自己的错因。大部分的孩子没有用好错题本，原因在于仅仅是把错题抄写下来，选出正确答案就算完了，这样的话起不到一点作用，自己还是不清楚为什么选A或B，当时为什么做错。只有对题目进行分析，下次再用错题本去复习的时候才会有效果。每次老师听写的重点句子和考试中的第81-85题，错题写下来之后，不要急着照抄答案，而是用红笔把句中的关键提示标出来，比如：2018年宜昌市中考英语试题中完成句子的第83题。“你最好勇敢面对而不是逃避(run)。”You’d better face challenges bravely instead of ______________them.就应该先把instead of标注出来，instead of 后面接doing，那么下次再写时就一定会记得是running away from。平时写的作文，当老师发下来以后先自己认真读一遍，看看老师给批注的错误，自己先改一遍，然后再找老师面批一下，最后把错误的句子抄写在错题本上，一般作文中的错误是最能反映基础知识掌握的情况，有时候同样的错误会不断的出现，那么作文中的错误也需要专门整理到一起。
　　2. 阅读题(包括完形填空、阅读理解、综合填空)
　　可能孩子们会觉得阅读题不好整理错题本，的确如此。如果把阅读文章都抄下来，那确实是在浪费时间。 我认为孩子们可以把阅读题的订正做在试卷上。建议家长们给孩子买几个“风琴袋”，就是那种里面各子很多，大小和文件夹差不多的整理袋，孩子们可以把试卷分别放入每个格子里面，做好标签。在复习的时候只需按标签取用即可。在英语考试中，阅读所占的比分是55分，要想在阅读题上拿满分，只学好课内的单词是肯定不够的，在阅读题中碰到的生词，集中记在错题本上，并利用碎片时间复习记忆，词汇量会日渐扩大。孩子们可以把生词用黑笔写在左边，词性和意思用红笔写在右边，这样看起来一目了然，便于记忆，我们还是来看看我刚提到的那个孩子的单词积累，这是她九年级的，一共是880个，词汇量丰富了，从句能读懂了，阅读满分不是问题。当然，并不是不认识的单词都需要积累。对一些偏词、怪词和专有名词，就不必理会了。
　　英语错题还可以根据不同的试卷，不同的时间来进行整理。
　　孩子们在学校里，每天的英语课后一般会有一个课时的作业，每学完一个单元可能会有一个单元的测试，每一个月有的学校会有月检测，然后是期中和期末考，加起来题目较多，最好准备一本较为厚实的笔记本。厚，可以容纳很多内容，实，是为了错题本的经久耐用。 另外，错题最好要有标号，错题往往出自不同的练习册和试卷，孩子们可以标出错题出自哪里，或者给错题一个总的标号，也可以以一个时间周期为循环进行标号，比如“第几周”或者“某个月”。 建议孩子们最好每天进行错题订正，然后以一个星期为单位再进行一次汇总，只有及时订正、及时消化才能及时巩固所出错的知识点。
　　四、如何有效利用英语错题本?
　　建立好了错题本，那我们如何发挥错题本的最大效益呢?
　　1.经常翻阅。错题集是我们复习时的重要资料，在碎片时间或准备下一次考试前拿出来看，花上十多分钟就可以把自己的错题本复习一下。如果错题本上有一百道错题，那么花上二十分钟完全可以复习一遍，因为在这个过程中，只要自己看一下题目的错因分析就可以，一道题几秒钟的时间就可以加深一次印象。而一百道题基本上可以把所学的所有的语法知识全部包括了，如果这个错题本复习个十遍八遍，那么就可以把每一个题完全掌握。也可以在复习的时候把错题再做一遍，将完全弄懂的题划掉，还没有明白的题做上记号，及时请教老师和同学，作为以后复习的重点对象。这样就使每一道错题都发挥出最大效应。在今后遇到同类习题时，会立刻回想起曾经犯过的错误，“吃一堑，长一智”，从而不再犯类似的错误，学习成绩一定会有较大的提高。
　　2.相互交流。一本好的“错题本”就是自己知识漏洞的题典，由于学习基础、思维方式等的不同，每位同学的错题本也不尽相同，因此同学们平时应注意相互之间的交流学习，“取人之长，补己之短”。通过交流，同学们可以从别人的错误中吸取教训，互相借鉴，互有启发，以便共同提高。3.不断总结。当错题集中到一起时，你很容易发现知识点与知识点之间的联系，错与错之间的关联性以及规律性，此时，进行阶段性的总结和归类很有必要，让知识形成体系，让错误进行重叠，大浪淘沙，淘出核心所在，从而精益求精，好上加好。
　　通过以上的内容，我们已经了解了英语错题整理的方法和技巧了，可见，英语错题整理是非常有必要的，如果大家还有疑问的话，可以咨询听力课堂。