英语的过去式变化规则是怎样的?动词过去式怎样

大家在学习英语语法的时候，就接触到很多的时态问题，比如过去式，那么英语的过去式变化规则是怎样的?动词的过去式是怎样的呢?接下来听力课堂就给同学们详细的介绍下这类问题。

英语的过去式

英语的过去式 (英语语法)介绍

英语的过去式(past tense)是英语语法的一种，表示过去某个时间里发生的动作或状态。一般过去式的动词通常用动词原形的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。

英语的过去式动词变化规则

一般动词直接加-ed，例如：look-looked;

以e结尾的动词直接加-d，例如：dance-danced;

辅音字母加y结尾的，变y为i再加ed，例如：study-studied;

以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母加-ed，例如：skip-skipped;

以c结尾的动词，要变c为ck，再加-ed。

以l结尾的动词，若以非重读音节结尾，则末尾的字母双写与不双写均可。其中不双写的是美式拼写。例如：travel-travelled/traveled(美)。

部分以-p结尾的动词同样遵循第5条，这类词多由“前缀+名词”构成。例如：worship-worshipped/worshiped(美)、handicap-handicapped/handicaped(美)。

注：英语26个字母中，除了a，e，i，o，u 这几个元音字母外，其他都是辅音字母。

不规则动词变化

动词过去式与原形相同;

动词过去式以-ought或-aught结尾的单词;

动词过去式由原形结尾的-end变为-ent;

动词过去式以-elt，-eft，-ept结尾;

动词过去式与原形比较，其中一个元音字母发生改变;

动词过去式以-ew结尾;

动词过去式-ee-变为-e-。

英语的动词变形过去式，需要注意什么?

一、普通式

“ed”是英语过去式的规则变形添加的。像是“stopped”“applied”“picked”等等，这些都是规则变形。它们又有什么规律呢?

最普通的，当然是直接加上“ed”即可。“printed”“sticked”等等，都是最普通的方式。尾字母是元音加“y”，也是直接加ed。

二、加“d”式

这种“加d式”，如果单词尾字母是“e”，直接往单词后面加字母“d”。像是“hoped”“agreed”。

三、双写式(重读闭音节辅元辅)

我们来解读一下。

什么是“重读”?这个很好理解，就是这个单词读得重的音节。下图，红色框框里音标的那一小撇就是重读标识符。

“辅元辅”又是什么呢?就是指这个动词的最后三个字母是“辅-元-辅”排列的。

“闭音节”呢?它其实是指在音标中，这个单词的最后一个因素是辅音，像“swim”“run”这样的单词。

好的，也就是说，如果这个动词符合以上条件，它在变成现在分词时就要双写最后一个字母，再加上“ed”。

这个和ing变形规则一样，如果有疑惑的话，可以参阅小编之前的ing变形规则经验(下方链接)。例如单词“stopped”“fitted”等等。

四、变“y”为“i”加“ed”式

如果最后两个字母是辅音字母和“y”，例如“study”变为“studied”，“try”变为“tried”，改“y”为“i”再加“ed”。

五、双写“r”加“ed”式

这种变式比较特殊，一般要专门记。“preferred”和“referred”就是两个例子。当结尾是“r”时，双写“r”再加“ed”。

英语的过去式

英语teach的过去式是什么?

英语teach的过去式是百taught，它是不规则变化的过去式。

英语动词的过去式，除了be动词有人称和数的变化(即was、were)之度外，一般动词没有人称和数的变化，一律用过去式表示即可。

teach 英[ti:tʃ] 美[titʃ]

vt. 教; 教授; 教导，训练;

vi. 教书内;

[例句]The trainers have a programme toteachthem vocationalskills。

培训师计划教他们一容些职业技能。

[其他] 第三人称单数：teaches现在分词：teaching过去式：taught过去分词：taught 。

通过以上的内容，我们已经了解了英语的过去式变化规则的情况了，在做英语的过去式题目的时候，掌握这些变化规则是非常重要的，具体的可以咨询听力课堂。