英语音标教学 应该怎样学习音标

　　随着现在中外的不断开放，英语的学习和使用已经越来越广泛了，所以很多人都开始学习英语，而学习英语最主要的就是音标的学习，那么下面就让听力课堂带我们看看英语音标教学。 　　怎么学英语音标
　　“我们学习的英语音标(英语国际音标)一共有48个，分为元音和辅音。学好音标，要注意模仿+练习，可以尝试对着专业的语音教材，跟读，反复地练习，每天制定跟读计划。”
　　浅谈初中英语教学中的国际音标教与学
　　第一步：集中教学音标。
　　笔者认为在初一刚开学时，教师很有必要对音标集中回顾一遍。虽然小学已经认读过音标，但往往发现还有很多学生对音标非常的陌生，不会看音标读单词。所以在初一上学期复习音标是初中以后学好英语的前提。
　　在这一轮音标教学过程中，教师可以采取以下方法：
　　利用几个课时集中教学音标，把48个音标分为元音和辅音两大类来进行教学，且先重点教学元音音标，辅音音标一带而过，在以后的教学中逐步教学辅音音标。
　　①自制音标表和音标卡片方便课堂教学，音标表贴于教室前墙，以便学生常见常记，音标卡片随身携带，鼓励学生充分利用。
　　②加强对音标掌握情况的检查力度，利用时间逐个检查，要求每个学生都能过关。每课结束以后布置一定的录音作业，让学生模仿标准读音，并且对学生的读音进行评比，让读得最好的学生在班级中当小老师。教师还应特别重视后进生对音标的掌握情况，及时消除他们对音标学习的畏难情绪，使他们尽快赶上队伍。
　　第二步：音标教学还应贯穿于整个初中英语教学过程中。
　　通过第一步的音标集中教学，学生能基本认读48个音标，但要自己读出整个单词的音标，难度还是很大。要学生很好的掌握和运用音标，教师还得在整个初中英语教学中进行有机地穿插教学，让学生循序渐进地掌握音标。
　　①在单词教学中穿插音标教学。在教学单词前，可先让学生自己看音标读单词，再自己听录音正确的读单词。在教学单词时，教师重点指出元音及有困难的辅音即可，如relax /i/ //。鼓励学生自己根据音标读单词，并在小组内进行讨论，互相纠正读音。
　　②听录音准确跟读句子及课文。平时教师应多鼓励学生开口说英语，为了避免学生说出的英语生硬、不流利，教师应多提供机会让学生听音模仿，并且安排表现优秀的学生去带动读音有困难的学生，组成一帮一小组，在课前可安排3到5分钟让学生进行英语交流，鼓励每个学生开口说英语。
　　三、音标教学的注意点
　　第一，采取多种方法提高学生的音标学习兴趣。
　　音标的学习，很多教师都是从发音开始教学：先学习元音，再学习辅音，48个国际音标的发音还没有学完，相当多的学生就对音标学习产生了畏惧情绪，丧失了学习兴趣。鉴于这种情况，教师在教学中要注意保护学生的学习兴趣。教师可以通过多种游戏来让学生在活动中轻松掌握和运用音标，如听音抢音标、摘苹果、听音标比赛等;教师还可以用图片，PPT，动画片等多种的形式，以形象、直观的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
　　第二，及时反馈，给予学生积极评价。
　　音标教学中，及时反馈非常重要。学生学习了一些音标后，教师要在课堂教学中设计相应的练习，反复操练。教师要关注到学生的个体差异，随时纠正不正确的发音，将发音训练贯穿到英语学习的整个过程，而不仅仅是学习音标的那段时期。教师在教学中要不断重复学过的音标知识。除了必要的练习，教师还要提供一些例如朗读、笔试、竞赛等活动，为学生提供展示所学知识的机会，让学生体会到成功的喜悦，学习热情也会更加高涨。相当多初中生的学习热情往往在初始阶段比较高，一段时期后就有点松懈了，很容易放松自己，这种时候，教师对他们的积极评价就很重要了。 　　英语音标教学：音标发音方法，保证你学会
　　i:]嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。
　　[i]嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。
　　[ə:]嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。
　　[ə]嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。
　　[ɔ:]双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。
　　[ɔ]口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。
　　[u:]嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。
　　[u]嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。
　　[ɑ:]口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。
　　[ʌ]嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。
　　[æ]嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。
　　[e]嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起
　　[ei]由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。
　　[ai]由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。
　　[ɔi]由[ɔ]和[i]两个单音组成，[ɔ]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。
　　[au]由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。
　　通过以上听力课堂的介绍我们了解了英语音标教学的相关内容，要想快速的学习和掌握音标，就需要我们多多发音，掌握音标的读音才行。