从今天起不再只靠背单词学习词汇
在背单词的时候，我们可以通过多次重复以加深词义与其形式的对应关系。阅读的时候，我们却可以扩充对单词的理解。在遇到词汇在不同语境下的不同意思时，读者对单词意思的理解会相对充分一些。
以father为例，背单词是我们背单词时通过多次重复后我们就会知道father就是父亲的意思，但是如果在阅读时碰到这样的句子“He has fathered three children”或者“Einstein fathered relativity”是会使学习者对father一词理解更深入。
虽然阅读可以使单词的理解更充分，但对于刚入门的考生来说，仅通过阅读来掌握单词是明显不够的，这是因为有些词汇出现的频率比较高(即高频)，如果不认识这些词的话很大程度上会影响阅读理解。所以建议初学者可以通过将英语单词与图片，实物，声音，字形等其他东西相对应来学习，背单词就是其中最简单的一种形式，且需要每个高频词都掌握，辅之以针对初学者的初级材料来学习。
一般来说，掌握了高频词就对阅读时出现的90%的词汇有一定理解，但是这是远远不够的，因为我们的词汇量需要覆盖到阅读中出现的98%的词才能基本做到无障碍阅读。高频词加上中频词即大约达到98%。中频词虽然相对来说频率比较低，但是数量很多。所以建议可以选择性背单词以及进行适量阅读来学习。注意，在选择读物时要选择难度适中的，自己能读懂的，否则阅读时会花大量的时间弄清楚新单词的词义上。学者们不遗余力地写了一些针对中频词的读物，推荐大家可以搜一下mid-frequency graded readers。
最后看看低频词。低频词有几万个，但是出现的频率极低，大概只有1-2%，所以不建议大家去记忆这类词汇，因为出现的频率太低。而且我们考试时，可以联系前后文的关系猜到这些词汇的意思。学习这种单词最好还是靠泛读和查词典，查词典是最直接最有用的方法。有人可能会问听力可以吗?当然可以。只不过就单词量多少来说，阅读更好，因为阅读出现的词汇更多。但是听力是对单词的发音是有帮助的，所以还是看侧重点。
其实背单词和阅读是相互补充的，针对不同词频的单词所用的策略应该也要有所侧重，二者的合理运用很容易便会形成一个良性循环。背单词能增强对词汇的记忆，在阅读过程中遇到背过的单词有助于理解，足够多的理解有利于更多的输入和练习，从而遇到更多的新单词，最终形成一个良性循环。
