GRE考试背单词的三大记忆法

　　一、词根、词缀记忆法

　　这是一种最为基本，而且最为普遍使用的单词记忆方法。在俞敏洪老师的“词汇速记讲座”中有大量的实例列举。红宝书以及各类词汇书都将这种方法放在了第一位。这种记忆方法的优势在于一个个生僻的单词不再是一个个单独的个体，每个单词之间似乎都建立起了一定的联系。在背单词的过程中，新单词的记忆往往会在人的潜意识中刺激对已经背过的单词的回想，这种无意识的复习过程有时会达到很好的效果。但是这种记忆方法也有它的弱点。在单词的记忆过程中，不断的拆分单词、分析词义会使考生养成一种阅读习惯：见到不认识的词就想拆!这对于阅读来说是非常不利的。所谓的阅读能力是要锻炼一种猜测能力。即使有很多不认识的词语，仍然可以了解文章的大意。拆词的习惯会使阅读速度下降，即使分析出了生词的意思，思路也被中断了，往往记住的是一些细枝末节的生僻词汇。

　　建议：此种记忆方法在初遍备单词的时候使用，在第二遍乃至更多遍背词时采用其它的记忆方法对单词加以强化，同时在阅读时注意速度，尽量采用读句子主干的方法，先有意避开一些生僻的词汇。

　　二、形近词记忆法

　　此种方法在第二遍背词的时候使用得比较普遍。这种方法可以有效的把已学过的单词和生词联系起来。这是一个非常重要的扩充词汇的手段，也是巩固词汇记忆的方法之一。而且凭已知的来学习未知，会让人倍觉轻松。flagrant，fragrant;flail，frail;polish，perish，publish;stationary，stationery;ally, rally, allay, alley, alloy…看到这些长得如此相像的单词你是否觉得头痛不已呢?如果你还没有完全将他们区分开来，为什么不索性将他们总结到一起呢?具体来说，有很多的单词存在着拼写上的近似(毕竟英文只有26个字母)，这样就很容易产生混淆，而我们恰恰可以将这些词汇放在一起，从而把他们真正记住并区分开。在网上记录了很多形近的单词，每一份总结都不尽相同，细想起来，这正是此类记忆方法的特点。每个人在背单词的过程中都可以总结出一套适合自己的方法，当背到某一个单词的时候产生了另一个单词的联想，就马上把它们记录下来，日积月累就是一份完整的形近词的整理笔记。

　　此种记忆方法的优势在于：背词的次序不受限制，可以随意排列。随着单词记忆的增多，笔记可以不断扩充，自此可以形成习惯：每天背完单词，把形近的单词总结在一起，无形中又增加了一遍的记忆回想。当然，此种方法也有它的弱点。顾名思义，形近词即为看上去很像的词，即较难区分的词。对于初背单词的同学来说，一开始就使用这种方法是不太妥当的。刚刚开始接触GRE单词，就要面对一大堆难以区分的词汇，很难产生兴趣。可以说，背单词是一个循序渐进的过程，而形近词记忆法正是这一过程的具体体现。

　　三、分类记忆法

　　很多时候，孤立地记一个事物，反而不如同时记忆多个同类效果来得好。所以把意义相近的词放在一起记，不仅可以大大提高记忆效率，更对日后实战时的类比题有着莫大的帮助。分类大致可有两种，一种是把同义词归纳在一起，如关于格言的：adage, proverb, allegory, fable, dictum, maxim, motto, aphorism。关于欺骗的：deceive, beguile, betray, inveigle, dupe, hoax, bamboozle, delude, hoodwink, defraud, swindle。这一类词汇其实不用赘述，在宋昊老师的《类比反义词》中已有详细的介绍。另一种分类是把相关的单词归为一类，如关于宝石的：ruby, sapphire, emerald, jade, turquoise, amethyst, rhinestone, opal。关于植物的：oak, cypress, almond, maple, elm, elm, willow, cactus, vanilla, orchid, chrysanthemum, balsam。考生可以根据自己的喜好或者单词记忆的薄弱环节来分类，这样的效果会更好。这种分类工作利用电子辞典来做最为方便。

　　显而易见，此类记忆方法的优点在于更贴近于实战，是一种起效比较快的记忆方法，同时也是在临近实战时最为实用的方法。