托福综合写作中听力应对技巧

　　托福综合写作是托福写作中非常高大上的部分，因为同时考察阅读理解能力、听力水平和信息整合写作能力。托福考场上最悲伤的事莫过于：读完材料该写了，发现听力啥也没听懂啥也没记住。听力比阅读难的地方是：阅读可以略读，也可以细读，还可以回头再读。听力可是一锤子买卖，听完，就啥都没了。所以，综合写作中，听力是重点，更是难点。针对综合写作的听力部分，希望童鞋们培养以下三种能力。

　　一、 预测能力

　　一般情况下，听力中说话人的观点和阅读中作者的观点刚好相反。所以，在阅读的同时就要提前预测听力中可能出现的相反论调;如果论题是自己熟悉的，最好连细节也预测一下，有备无患。当然，你是极有可能做出错误预测的，但是，预测错也一定比不预测好，因为预测本身会让人产生信息期待，会让你更专注地去捕捉听力中相关内容，就像你想向一个心仪的女孩表白，你首先会预测她听到表白后会说什么，就算她说的跟你预测的不一样，至少会促使你专注地去对比她的话语和你的预测是否一致，从而提高你听力的精确度。

　　二、逻辑能力

　　听力和阅读有一点是一致的，就是篇章结构很逻辑。但是，阅读好歹可以靠段落辨逻辑，而听力文章只听得到，却看不到，上哪里去找逻辑呢?有一个很重要的办法，就是捕捉逻辑词。逻辑词大致有六种：1. 转折(but, however, yet等);2. 因果(because, so, therefore等);3. 对比(by contrast, compared with…等);4. 并列递进(firstly…secondly…, moreover等);5. 例证(for example, a case in point等);结论(all in all, in conclusion等)。以上这些词出现的地方就是要重点做笔记的地方哦。

　　三、语音能力

　　比较悲催的是，不是每篇听力文章都会有明晰的逻辑词。那咋办捏?还有一个办法，就是注重说话人的语音变化。一般情况下，人在说话时，遇到重点信息，语音会有两个变化：1. 重读;2. 慢速。小伙伴们有没有感觉到，上课时老师突然提高嗓门说话，或说三个字喘一口的时候，就意味着考试重点要出来了，或者，老师怒了，要批评课堂纪律了。一定要把这个经验用到托福写作哦。

　　重要的是，这些能力一定要平时开始培养，考试才会游刃有余啊。