如何做可以给托福写作提分的方法

　　一、对考试写作提纲的忽视

　　很多考生在看到作文题的时候，往往急速下手，并没有花一定的时间去构思整篇文章的写作思路，使得作文的章法缺乏条理，内容架构很不清晰。往往这样的考生很多一部分只是跟着自己的写作感觉走，稍不留神会出问题。

　　要控制因胡乱写作所造成的篇章思路混乱模糊，考生须严格按照三点提纲来写。假如前一段要求描述某个现象，务必不要先进入到原因分析，否则到了第二段该分析原因的时候没东西可写了。

　　另外，有的考生一方面有话则多，一发而不可收，控制不了自己;一方面无话则隐，该说的话没有体现出来。

　　我们不妨把作文的要求量化到每一个段落：一篇200词左右的作文一般不会超过15句话，把这15句话根据题目要求分配到各段中去，每一段大概只说那么几句话，绝不多说，事实上往往是说得越多，错误越多。

　　因此，顺着提纲走，每一段不要写得太多，点到为止，见好收，这才是稳妥的对策。

　　二、缺乏写作思路，不知如何下手

　　这种情况经常会出现，尤其是那些平时感觉英语水平很好，但是一谈到写作，常常会没有思路，不知如何下手，针对这种情况，我们对思路扩展提出两种方法，能迅速有效帮助学生解决这个问题。

　　(一)归类法

　　在平时阅读时，需要时刻注意按照文章的体裁进行归类，如诗歌、散文、小说、戏剧、或记叙文、说明文、议论文。在阅读时，将内容相近，体裁相同或体裁不相同的文章进行比较，通过比较领悟文章的美妙之处，学习作者独特的写作思路和观点的阐述方法，句法结构的特点等等。

　　(二)总括法

　　是要求考生对各个题材文章的总体架构和写作思路有一个宏观的把握。譬如：议论文是对某个议论对象，提出见解或主张并说明理由，使读者信服的文章。它的基本特点是议论的说服性而议论文的组成要素分为：论题，论点(主要论点，分论点)，论据，论证。了解的这些你可以按照文章大体框架去展开你的思路了。

　　三、英语表达缺乏流畅性

　　对与考生来将写作的较大的障碍英语的书面表达。对于这一点，首先要树立起信心，实际上大部分考生都受过正规的大学英语教育，即使是一些自学的考生，其英语水平足以具有写好一篇作文的潜力。关键在于要把这种潜力挖掘出来。对于要求考生用英语语言进行思维来达到写作的目标是不现实的，如果能用英语思维，也谈不上会遇到多大的困境了。

　　在实际写作过程当中，脑子里想的是中文句子，然后把一个一个的中文句子译成英文。在翻译的时候努力在寻找一一对应的关系，希望找到与中文词一一对应的英文单词，结果是句结构和单词的选用显然受到中文的影响，自己感觉上也是“憋”得费劲，或者觉得表达出来了，意思差不多，而实际上给人的感受依然还是中文。若是让老外来看这篇作文的话，也许根本弄不清楚文章的内容，而判卷的中国老师在判卷时往往能想象出文章是怎样写出来的。

　　考生平常不妨做一做这样的练习，通过阅读不认识的词条的英文注释，然后试着把单词译成中文词，再去对照英译词典的汉语释义，慢慢地会开始领会用英语表达的门道了。之所以强调这样做是因为朗文词典语言简明，例句来自活生生的现实生活，不同于传统的英语词典从文学作品里摘录例句的做法。正因为如此，其词汇量比较贴近我们的词汇基础。只要读得多，自然会受其影响，明白这样做的其中奥妙。

　　多练习写作不仅仅要求考生要多写，更要在写完之后多比较才能找差距。写作文一定要写真题的作文，写完后与优良典型的范文进行比较和对照，检查一下文章是否切题，行文是否连流畅，有无严重的语法错误，是否包含提纲全部要点，用词是否广泛，句式是否有变化等等。