6月冲刺：听力在短期内如何提高

　　临近考试，大家都想在最后冲刺阶段加把劲，争取在考试中取得好成绩。小编在这里汇总一些知名老师的备考冲刺方案，供各位词友参考学习。

　　(一)文都集团徐可风老师

　　我觉得听力把近三年的真题的原文拿出来，你跟着读，读两三遍。第二个建议，好好把握听力里一些场景的规律，这些你都可以文都郭崇兴老师主编的一个资 料，关于场景的规律都有，你可以看一下。你可以把这个规律记下来，这些在考场上对你有一定的帮助。

　　另外在听力这块我有一个建议，这个建议有一个学生给我提到的，这个学生是沈阳的一个学生姓李，他当时给我提的建议是，我平时做听力的时候感觉很 好，他第一次考四六级的时候，觉得没有达到那种状态，那个听力状态没有出来，听力分数不是很好，第二次考四六级的时候就额外做了一个事情他提前一个小时到 了考场附近，就找了一套他最熟悉的听力材料，拿MP3听了一遍，再去考，他就觉得很有信心，其实我觉得这个建议，我后来业介绍给了文都的同学做，他们觉得 这么一个小小的做法，真的是提高了自己的自信，听力的考试不仅是考你听力能力的比较，还有一个很重要的因素就是自信，你有那个自信你的听力就可以考好。这 么做可以提高你的考场的信心，当你有信心了，你的状态自然发挥很好。

　　(二)一教师研究四六级听力教学心得

　　改革后的全新四六级考试，听力部分的分值由原先的20%跃升至35%，与同样占35%分值比重的阅读部分平分秋色，成为在新四六级试卷中分值最 大的题型，其重要性不言而喻。而偏偏听力试题对于很多习惯了“哑巴式”英语学习的考生而言是个“死穴”，如何在短期内提高听力能力，对于很多考生而言是当 务之急。

　　笔者结合自身教学经验认为，很多考生备考听力的复习方针存在误区。应付考试，很多人武断地以为，不断地做真题就行了。殊不知这是对英语听力学习 非常肤浅而浮躁的认识。如果说考试成绩是上层建筑，那么扎实的听力能力就是知识基础。基础不牢，大厦将倾。没有系统提高听力能力而盲目做题的考生，到头来 错误率总是居高不下，非但成绩提不上去，还打击备考信心。而要系统提高听力能力，最佳手段莫过于听写训练，尤其是，改革后的新四六级听力考试，特别加入了 复合式听写作为必考题型，且占10%的大幅分值。如果考生的听写能力较强，非但有助于整体提高做听力考题的正确率，也能直接在复合式听写中获得较好成绩。

　　进行听写训练时，首先要选择合适的材料。从材料的体裁内容上来说，可以选择大学英语课本上的课文、经典的散文、美文、时事新闻等等，为了突出与 考试的针对性，也可以选择四六级往年听力真题，总之不一而足，但一定要注意以下几个问题：

　　选择听写材料的五大黄金原则：

　　1.不要选择专业术语、专有名词较多的材料。

　　专业术语之类难词、生僻词对于绝大部分同学来说不需要掌握，因此练习时可以忽略掉。而如果选择的材料中这类词汇较多的话，无疑给自己设置了很多 不必要的“拦路虎”，会影响练习的流畅性，应予以避免。

　　2.注意语段材料的时效性，时效性越强越值得练习。

　　不宜听写已经过时的英语语汇内容。如一些出自名家之手的英语美文，文采固然是好，但可能是百多年前创作的作品，其中一些用词，可能现代英语中已 经不用了，或者用词比较艰深晦涩，这种材料就只适合单纯欣赏，和同学平时的英语使用情况相去甚远，对大家所面临的考试更是没有针对性，不适合用来练习听 写。

　　3.基础不佳者不宜用影视剧对白练习听写。

　　这类材料可能含有过多口头语或俗语，且语速非常之快，对于英语程度不扎实，听写能力有待提高的同学来说很难听懂，更别提听写了。对于面向四六级 的大部分同学而言，影视剧作品是可以作为听力和口语的练习素材的，但前提是，不要直接听写，应先结合中文字幕把大意听懂，然后作为泛听材料，单纯地通过听 练习一下语感，使自己在听觉上习惯地道的英语语音语调，并起到口语纠音的作用，同时听加深记忆，学习一些剧中的口语表达。

　　4.刚开始练习时，材料篇幅不宜过长。

　　篇幅过长容易导致过度疲劳，会使练习者丧失兴趣。可先从简单、短小的材料练起，循序渐进，不断体会自己的进步和成就感，这样比较合适。随着练习 的深化，可慢慢地逐步接触长篇材料。

　　5.不推荐听收音机节目来做听写练习。

　　这是因为收音机里的内容不可重复，万一第一遍没有听懂，则无法反复听，做循环练习。而且，收音机里的英语内容没有录音文稿，也就意味着听完没法 对答案，这对实际提高能力帮助甚微。建议使用磁带或MP3材料，这样可以根据各人需要反复聆听，且所选材料一定要配备录音文稿。

　　有了合适的训练素材，练习方法也颇有讲究。一定要以句子为单位进行听写。有些同学为了片面追求听写的正确率，每次只听两三个单词就直接按暂停并 开始写，把听写句子变成了听写单词或词组，这是不可取的。要知道，像这样给自己降低难度，减小压力，最后纸面上看起来是很漂亮，仿佛全听写正确了，但其实 没有任何提高。所以听的时候要一定要有全局观，要听整句话在讲什么内容，而不是这句句子里包含哪些词汇。笔者在四六级听力授课过程中，发现不少同学有这样 的困扰：每当听完一段材料开始做题，只记得所听到的只言片语，而没能理解材料的整体含义，导致解题错误率较高。这是因为他们只能以极短小的英语意群(如单 独的单词，或者词组)为单位来接收信息，一旦听到长句，马上前听后忘。而如果经常练习句子听写，可以大大改善这种状况，增强短期记忆力，对应付考试很有帮助。