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6月冲刺:听力在短期内如何提高

所属教程:英语六级听力

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shangyurui

2017年06月15日

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  临近考试,大家都想在最后冲刺阶段加把劲,争取在考试中取得好成绩。小编在这里汇总一些知名老师的备考冲刺方案,供各位词友参考学习。

  (一)文都集团徐可风老师

  我觉得听力把近三年的真题的原文拿出来,你跟着读,读两三遍。第二个建议,好好把握听力里一些场景的规律,这些你都可以文都郭崇兴老师主编的一个资 料,关于场景的规律都有,你可以看一下。你可以把这个规律记下来,这些在考场上对你有一定的帮助。

  另外在听力这块我有一个建议,这个建议有一个学生给我提到的,这个学生是沈阳的一个学生姓李,他当时给我提的建议是,我平时做听力的时候感觉很 好,他第一次考四六级的时候,觉得没有达到那种状态,那个听力状态没有出来,听力分数不是很好,第二次考四六级的时候就额外做了一个事情他提前一个小时到 了考场附近,就找了一套他最熟悉的听力材料,拿MP3听了一遍,再去考,他就觉得很有信心,其实我觉得这个建议,我后来业介绍给了文都的同学做,他们觉得 这么一个小小的做法,真的是提高了自己的自信,听力的考试不仅是考你听力能力的比较,还有一个很重要的因素就是自信,你有那个自信你的听力就可以考好。这 么做可以提高你的考场的信心,当你有信心了,你的状态自然发挥很好。

  (二)一教师研究四六级听力教学心得

  改革后的全新四六级考试,听力部分的分值由原先的20%跃升至35%,与同样占35%分值比重的阅读部分平分秋色,成为在新四六级试卷中分值最 大的题型,其重要性不言而喻。而偏偏听力试题对于很多习惯了“哑巴式”英语学习的考生而言是个“死穴”,如何在短期内提高听力能力,对于很多考生而言是当 务之急。

  笔者结合自身教学经验认为,很多考生备考听力的复习方针存在误区。应付考试,很多人武断地以为,不断地做真题就行了。殊不知这是对英语听力学习 非常肤浅而浮躁的认识。如果说考试成绩是上层建筑,那么扎实的听力能力就是知识基础。基础不牢,大厦将倾。没有系统提高听力能力而盲目做题的考生,到头来 错误率总是居高不下,非但成绩提不上去,还打击备考信心。而要系统提高听力能力,最佳手段莫过于听写训练,尤其是,改革后的新四六级听力考试,特别加入了 复合式听写作为必考题型,且占10%的大幅分值。如果考生的听写能力较强,非但有助于整体提高做听力考题的正确率,也能直接在复合式听写中获得较好成绩。

  进行听写训练时,首先要选择合适的材料。从材料的体裁内容上来说,可以选择大学英语课本上的课文、经典的散文、美文、时事新闻等等,为了突出与 考试的针对性,也可以选择四六级往年听力真题,总之不一而足,但一定要注意以下几个问题:

  选择听写材料的五大黄金原则:

  1.不要选择专业术语、专有名词较多的材料。

  专业术语之类难词、生僻词对于绝大部分同学来说不需要掌握,因此练习时可以忽略掉。而如果选择的材料中这类词汇较多的话,无疑给自己设置了很多 不必要的“拦路虎”,会影响练习的流畅性,应予以避免。

  2.注意语段材料的时效性,时效性越强越值得练习。

  不宜听写已经过时的英语语汇内容。如一些出自名家之手的英语美文,文采固然是好,但可能是百多年前创作的作品,其中一些用词,可能现代英语中已 经不用了,或者用词比较艰深晦涩,这种材料就只适合单纯欣赏,和同学平时的英语使用情况相去甚远,对大家所面临的考试更是没有针对性,不适合用来练习听 写。

  3.基础不佳者不宜用影视剧对白练习听写。

  这类材料可能含有过多口头语或俗语,且语速非常之快,对于英语程度不扎实,听写能力有待提高的同学来说很难听懂,更别提听写了。对于面向四六级 的大部分同学而言,影视剧作品是可以作为听力和口语的练习素材的,但前提是,不要直接听写,应先结合中文字幕把大意听懂,然后作为泛听材料,单纯地通过听 练习一下语感,使自己在听觉上习惯地道的英语语音语调,并起到口语纠音的作用,同时听加深记忆,学习一些剧中的口语表达。

  4.刚开始练习时,材料篇幅不宜过长。

  篇幅过长容易导致过度疲劳,会使练习者丧失兴趣。可先从简单、短小的材料练起,循序渐进,不断体会自己的进步和成就感,这样比较合适。随着练习 的深化,可慢慢地逐步接触长篇材料。

  5.不推荐听收音机节目来做听写练习。

  这是因为收音机里的内容不可重复,万一第一遍没有听懂,则无法反复听,做循环练习。而且,收音机里的英语内容没有录音文稿,也就意味着听完没法 对答案,这对实际提高能力帮助甚微。建议使用磁带或MP3材料,这样可以根据各人需要反复聆听,且所选材料一定要配备录音文稿。

  有了合适的训练素材,练习方法也颇有讲究。一定要以句子为单位进行听写。有些同学为了片面追求听写的正确率,每次只听两三个单词就直接按暂停并 开始写,把听写句子变成了听写单词或词组,这是不可取的。要知道,像这样给自己降低难度,减小压力,最后纸面上看起来是很漂亮,仿佛全听写正确了,但其实 没有任何提高。所以听的时候要一定要有全局观,要听整句话在讲什么内容,而不是这句句子里包含哪些词汇。笔者在四六级听力授课过程中,发现不少同学有这样 的困扰:每当听完一段材料开始做题,只记得所听到的只言片语,而没能理解材料的整体含义,导致解题错误率较高。这是因为他们只能以极短小的英语意群(如单 独的单词,或者词组)为单位来接收信息,一旦听到长句,马上前听后忘。而如果经常练习句子听写,可以大大改善这种状况,增强短期记忆力,对应付考试很有帮助。


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