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托福听力冲刺高分做好三件事

所属教程:托福听力

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2018年09月14日

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  练习笔记

  笔记有多重要?如果你在考场上听到某句话时瞬间没反应出它的意思,或是记性太差听过的等不到做题时都忘了....

  那么,【笔记的作用】就体现出来了,这时,快速抓下你听到关键句子的词,jot down~ 一会儿依旧能辅助你做题。

  托福听力允许考生在一边听听力一边记笔记,这不仅是因为听力时间变长了,需要利用笔记来弥补脑记的不足,更重要的是,这符合美国大学课堂对学生课堂上课的真实需求。托福听力,尤其是讲座,题目都是考察重点信息:包括主要话题、重要细节和文章结构等。如果能在听力过程中,记下这些重要的内容,那么对于做题是帮助极大的。

  而针对托福听力的笔记,最主要需要记下来的信息包括两点:

  1. YES(√) or NO(×),

  2. 对应术语和定义的对应,数字、时间、人名、颜色、方位和对象的对应,以及人名、地名,和建筑名称和它们的特征的对应。

  另外,笔记也有一个基本的格式,最关键是要记出“主”,“问”,“例”。只有这样去记,才能保证你的笔记层次清晰、逻辑清晰、信息有效,也才能真正在考试的有限时间内迅速做题。

  当然,要强调的是,较强的笔记能力是需要建立在单词基础好以及反应速度快的基础上。如果你听一篇材料,还是需要经常去想很多单词的意思,或者你的反应速度很慢,那么你是不可能心有余力去记笔记的。

  听懂逻辑很重要

  有没有同学是这样一个情况:“听不到重点在哪,7秒鱼的记忆,听后忘前,抓不住文章。”

  很多同学在备考的中后段,发现你听完一整篇听力之后还是记不住,就是逻辑不足,导致大脑的处理速度和能力不够,比如处理前面的信息时就自然就忽略掉了后面的信息。

  而增强逻辑就是解决上述问题的关键。ETS的要求就是听懂主要结构,对于细节的考察是大要点,不是小细节。到了23分的同学在听写的同时要开始注意区分文章的主次内容。我们的大脑总是对于一些专有名词、人名地名有非常强的锁定能力,这是人脑自带的能力,这能力强到让你忽略文章主次。大部分同学都会被专有名词的类似信息干扰,导致主次信息区分不清,听懂了文章做错了题。

  听懂了错的多,听不懂反而对的多。你总幻觉自己听懂了。你听懂的都是小细节,不是主要结构。就是文章意思没懂,真懂了就真会做题。你拿这个细节词汇去做题,那就会对应错误。所以听什么选什么经常会错。如果这个词正好是段落主题,可以选择,如果不是,那就得找上层信息。

  A: b, c, d这种逻辑要懂。A 是一个要点,是一个意群的核心意思,后面会跟小细节解释。b, c, d可能就是解释性的词汇。一定要听懂A。听懂b, c, d这几句话解释的意思,也能理解这段的要点。

  段内结构有时候是A: b, c, d->A,就是总分总。有时候是A: b, c, d就是总分。有时候b, c, d->A. 分总。有时候只有b, c, d几个细节,你自己需要综合信息,知道这段讲的是这个几个细节综合支撑的意思。

  要多思考,多分析,才能提高,才能学会“技术蒙”。想要完全掌握文章的主要信息,就需要同学们对于文章出题重点做到全面把握,我们知道,一篇文章是不可能涵盖所有听力出题点的,这需要同学在有经验的老师的指导下,大量主动地练习多篇文章,才能训练好这种能力。

  比如,以句子为单位,借以辅助语法和句型总结,逐句分析文章核心内容,剔除重复且不重要的信息。这个认识“重要内容”的过程也许不简单。需要反复引导和练习。

  精听

  精听耗时最长,一篇lecture精听下来需要一小时左右。但是,比起逻辑分析,精听是一个不费脑子的工作。精听是同学们需要掌握的一项听力技能。

  在精听中考生们需要做的只有两个目的:

  1.了解全文的总体含义,知道这段听力主要讲的是什么事件或故事;

  2.寻找全文的逻辑顺序,即本段听力是按时间顺序来讲述的,还是按照空间顺序来进行的,重点放在文章中的一些逻辑关键词,例如时间逻辑关键词:now、after、in the future等。

  细听每个句子是托福精听的灵魂,也是提高听力能力比较关键的一步。关于精听的材料选取上,如果你的是时间充裕型,前中期精听选择感兴趣的非考试类教材,如新闻、TED、纪录片甚至是电影。等托福考试临近期,使用TOP。

  那么正确的【精听步骤】你需知道:

  Step1 :拿到音频后从头到尾集中注意力泛听一遍托福听力试题。了解文章大意,对以后单句精听时起到辅助联想作用。

  Step2:

  每个句子不看文本听5-10次,边听边使用电脑打字。推荐打字,速度快,对写托福作文帮助很大,听不出来的内容空着,把能听到听懂的全部写出来。

  每个句子听完写完后,直接立刻看此句托福听力文本,这个时候大脑是最敏感的,最渴望知道没听出来的内容是什么,立马看到文本最容易刺激记忆。看文本的时候,做好阅读理解,完全弄懂意思,生词要查,并记录。

  阅读理解完单句文本后,看着托福听力的文本把此句听2-4次。因为只有看着文本再听,才知道原来是这两个字母连读起来的意思,比如美音里and有时候会读成“嗯”。

  不看托福听力文本,再听3-5次。这么做的目的是,声音从耳朵进去,在听清楚每个音的同时,大脑也瞬间同时把每个单词和整句话的意思反应出来。

  每个单句听完写完后,重头再把托福听力的全文泛听一次。这时候你会发现,你不但听懂了90%以上的内容,而且完全能跟的上语速毫无压力,只是几个生词有点忘记,再重点记一下就好。


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