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托福听力备考的进阶阶段

所属教程:托福听力

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zhaocongcong

2019年03月21日

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  阶段一 听懂

  首先,什么是听懂? 就是听明白大意+听清楚细节。很多人以为托福听力不是精听,所以大致知道什么意思就够了。其实不然,很多时候考的就是你没听懂的那个点儿,尽管没听懂那一小部分其实并不影响你对于全文内容的理解。而且,必须承认,听不懂原文,就不可能做对题目。再好的提升听力方法也不可能实现10分-27分的屌丝大翻身,充其量是让像我这种20分上下徘徊的经济适用女提升到白富美罢了。补充一下,20分上下是个什么水平?就是大致能听懂,但是听不细;笔记记一堆,但是都没用;做题费时间,最后还不对。(原谅我,各种不押韵,就是这个意思~)也就是说,20分就是听力水平其实并不低,只是听得不细致。

  阶段二 记准

  其次,什么是记准?就是记的正好是题目的答案。哎,这就怪了,你怎么知道人家问什么啊?这,老师建议大家看看张艳老师写的《新托福听力结构法》,里边的解析非常详尽,按照那个方法练,1周,我保证你会像我一样,对出题点无比敏感的!

  另外,记笔记是一把双刃剑(唉,老生常谈啦!不过我有一些新的说法哦~)谁都知道,记笔记的好处:

  1、集中精力

  2、弥补短时记忆的不足

  3、协助答题。但更重要的是记笔记的坏处,只有了解了它的坏处,然后拼命避免,才能让记笔记的好处发挥到极致。

  这些坏处包括:

  1、占用听力时间(一心二用很难,记笔记的时候很多人都不能集中精力听,特别是听辨能力不是很强的学生)

  2、容易误导做题。这里我首先要称赞一下ETS,出题从来没有太弱智的选项。4个选项中,总有2个是长得非常像正确答案的,有时……比如我今年9月23日的考试上,甚至所有的选项都长得很像正确答案!这就非常难了!

  什么叫长得很像正确答案?

  1、与文章主题密切相关

  2、包含了原文中的原词原句

  3、逻辑上也十分说得通。只要这个地方你不是真正的理解,不是真正的掌握,都非常有可能凭着自己对主旨的了解、对原词的记录(喏,你一看笔记,啊!这个词!就选这个了!)、以及正常的逻辑思维或是平时经验的积累(很多人说应该多多补充背景知识,在我看来,还不如一张白纸比较容易吸收考场的思维)。因为长得太像正确答案了,你的笔记很可能这个时候就充当了“罪恶的帮凶”,你心里有一个声音说:“就是C啊,你看多像正确答案!可惜没什么依据……”这个时候,你的笔记就发话了:“对啊对啊,你看看,我这儿都记着呢!就是这词儿!”这种词通常是些形容词、副词等不实在的词,其实正确选项往往会对这种词做同义改写,但你是狗急跳墙了只能拿这个当依据了。于是,就选错了。所以说,记准也很重要,记不准,那还不如不记。

  啊,在此,给大家补充一下我自己的经验。每天晚上我都会出去锻炼身体——慢跑。跑步的时候戴上耳机,听托福考试的听力录音。先听原文,再听题目,虽然没有选项,但心里会做一个预判。一个小时之后,刚好听完完整的一套真题,然后打开电脑做题。全程没有任何笔记,1个小时内6段文章,我做题的时候居然每一篇都记得清清楚楚,除了非常细枝末节的题目,几乎都能做对,正确率达到80%以上!这让我明确了一件事:笔记,其实并没有我们想的那么重要,跑步中会有狗吠、虫鸣、汽车的鸣笛、人们交谈的声音等等各种干扰,但我都能听进去,甚至还能全部记下来。可见,人们的短期记忆能力潜力无限!所以,没必要太以来笔记,现在闭上眼睛好好回想一下,如果文章全部听懂了,做题的时候,你到底有几次看过笔记?所以,记得多不如记得准。记可以,但一定要有选择的记。

  不要记3种内容:

  1、你听懂的非考点内容。听懂了的其实都深深印在我们的脑海里了,你记或不记,它就在那里,不离不弃

  2、例子的具体讲述。例子很重要,但是只要知道它是用来说明什么的就够了,不要把例子里边各种描写和叙述的内容都记下来,评价才是重要的

  3、学生的回答。老师问问题,学生回答后,老师一定会做评价,这才是重点。因为2种可能,(1)学生答错了,答错的你还记它干嘛?!(2)学生答对了,但老师会做补充或者评价,老师说的才是真理,Trust me!

  阶段三 答对

  最后,什么是答对?可能很多人都觉得奇怪,听懂了,也记准了还可能答不对吗?!答案,是肯定的,而且是刚刚地肯定啊!这就涉及做题方法问题了,不是听力能力。有的人可能英语水平很高,但就是考不出好成绩。这是为什么呢?不是因为别的,主要就是因为你不了解出题人的思路,你不知道正确答案的特点。这是解题技巧问题啦。还挺复杂的,下次再写一篇细说。这里简单说一下,同样的内容,不同的问法,答案不一样。一定要紧密联系文章和题目,听固然重要,但读题审题也非常关键。还有就是一定要熟悉各种题目的问法,有时候甚至去猜,出题人觉得什么才是更加重要的内容。(哎哟,说的太抽象了,大家意会吧!)


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