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2017考研英语:阅读理解高分技巧(一)

所属教程:考研英语阅读

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zhaocongcong

2016年09月18日

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  在考研英语中,通常是得阅读者得天下!在我们的复习阶段中,大家若能抓住阅读理解这个重要板块,进行有效复习,将会在考试中取得不错的成绩。

  1、控制做题时间

  在做题中中,大家应尽量把阅读理解部分的做题时间控制在60~70分钟。阅读理解的做题时间一旦超过80分钟,必然占用写作、新题型、翻译和完形填空等题型的做题时间,致使大家做不完整张试卷。

  2、判断题目类型

  许多同学做题往往不知道对题目题型作分类,这样一来必然无法利用与题型紧密相关的解题技巧进行解题。只有准确判断出题目类型,大家才能根据相关的答题技巧快速而准确地答题。

  根据考研英语大纲对阅读能力的考查要求,考研阅读理解主要有如下题型:

  (1)主旨题。该题型对应大纲中“理解主旨要义”的要求,提问方式有:Which of the following is the best title of the text?/Which of the following is the text mainly about?

  (2)一般细节题。该题型对应大纲中“理解文中的具体信息”的要求,提问方式有:Which of the following is true?/The results of the journalism credibility project turned out to be _______.

  (3)推断题。该题型对应大纲中“进行有关判断、推理和引申”的要求,提问方式有:What can we infer from the last paragraph?/We can conclude from the last paragraph that _______.

  (4)词汇题。该题型对应大纲中“根据上下文推测生词的词义”的要求,提问方式有:The word “talking” (Line 6, Paragraph 3) denotes _______./“The industry” (Line 4, Para. 3) refers to _______.

  (5)态度题。该题型对应大纲中“理解作者的意图、观点或态度”的要求,提问方式有:According to Paragraph 1, what is the author’s attitude toward the AAAS’s report?

  (6)论点论据题。该题型对应大纲中“区分论点和论据”的要求,提问方式有:The example of the unions in Wisconsin shows that unions _______./Toyota Motor’s experience is cited as an example of _______.

  在复习期间,大家可以对这些题型做专项训练,熟悉题型特征,做完题后总结做题方法和技巧,从而确保在考场上准确快速答题。

  3、找准题干关键词

  许多同学复习了很长时间,做题的准确率依然不高,究其原因在于“带着题干中的关键词回原文定位”这一步出现了问题。也就是说,许多考生会依据自己对题干内容的理解来定位原文,而忽视利用“题干中出现的关键词”和“题文同序原则”(即题目出现的先后顺序和答案信息在原文中出现的顺序大体一致)回原文定位答案信息。考生如果单纯根据题干的意思回原文定位,很容易由于理解偏差而造成定位不准,从而导致做题准确率不高。

  题干中出现的关键词就像我们开车时在导航中输入的路标词,它可以帮助我们准确定位文章中的答案信息,找到题目的出处。考研英语阅读理解中常见关键词主要包括人名、地名、数字、年份、大写字母缩写、引号里的单词等。另外,从词性来看,副词、形容词、名词更常被用作题干关键词。下面举例说明,题干中加粗的单词(词组)即题干关键词。

  (1)According to the author, one of the driving forces behind M&A wave is _______.

  (2)From paragraph 4 we can infer that _______.

  (3)The results of the journalism credibility project turned out to be _______.

  (4)Which of the following best defines the word “aggressive” (Line 4, Paragraph 7)?

  (5)What advice might Cartwright give to those who sometimes have bad dreams?

  在这里提醒大家,对题干中出现的形容词和副词要多加注意,它们往往能起到缩小被修饰词的定位范围的作用。例如,students的定位范围通常比较大,但是good students的定位范围则比较小;have bad dreams定位范围通常比较大,而sometimes have bad dreams的定位范围则比较小,更有利于回原文准确定位。


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