GRE阅读个人提升经验

　　1，先过了单词关。

　　不用文章所有单词都认识。甚至要尽量保持文章中一些名词不认识，这样可以去猜，练习猜词的能力，毕竟考试中肯定会有词不认识，要根据上下文推测下。

　　但是一些重要的形容词，名词，动词还是要认识的，因为这些词反映了作者的态度和文章的转折啊之类的结构。

　　而且对这些词要很熟练，一看到就能反应过来是褒义还是贬义，不能反应个半天的...

　　大家可以去背下阅读39+3后面的那个生词表，然后自己平时坐阅读时对于重要的可以推理作者态度的词也总结背下来。

　　2，每天练习下长难句

　　每天都看看杨鹏的长难句，不要看答案，自己尽量分析，用他的方法。

　　每看完一句长难句，都做一下他的意群训练，这个对提高阅读速度非常非常有帮助

　　看长难句最好每天都看一个小时，可以增加预感，也破除了对阅读的恐惧感，看的同时做意群训练可以增加阅读速度。

　　有老师说，看了长难句，做题会影响效果(因为长难句都是阅读中的句子，再看阅读会发现轻松多，因为最难的句子都读过了。。)，其实我觉得还好吧，一些新g的阅读，很多都没有收录到长难句中

　　3，速度训练

　　看阅读的速度快了，一个是读的快，就像大家读中文可以一目十行的感觉

　　还有一个就是对gre阅读的逻辑框架熟透了。

　　比如看到作者第一句话说many people，prevail，past time就知道提出了一个老观点

　　然后马上就下意识到找接下来一定出新的however，but之类的转折，然后找新观点

　　然后再看是用什么方式论证的，是指出老观点不足呢，老观点错哪儿了，还是形式变化了等等

　　这样看完，把逻辑框架就把握住了，做主旨题，结构体，作者态度题就很轻松了

　　回过头去，划出你认为是非读不可，不读就理解不了文章主旨的。而且只要读划下文字，就能达到同样快速理解文章主旨的效果。

　　刚开始划，会发现划了很多句子。

　　然后再做下一篇，划下一篇

　　等做了十篇左右，就会发现划出的文字越来越少了，自己也慢慢清楚了gre的文章套路，哪些是会考的，哪些可以忽略

　　这时候回过头去看划的第一篇，发现很多划出的部分是多余的，因为虽然有些句子也关系到主旨，但是却可以由其他的推理。

　　举个例子：一般反驳老观点的文章，看到第一个词many people，就可以扫过这句找however了，因为however肯定是指出他的不足和他对比，通过however的观点，脑子里就可以推出many people 的观点，这样就可以扫过不少内容。

　　再比如：有的以对比手**证的文章，仔细读下作者支持的一方面，就可以扫过不支持的一方面，因为是对比，可以推出一个的优点就是另一个的缺陷所在。

　　慢慢的联系，大家就会形成一种直觉了，跳过文章很多内容，划出一些重要的内容，以后看到这种词就会下意识的细读后面的文字，而其他的内容就会快速扫过。而且看一些文章，可以下意识的跟着作者思路走

　　4，最后就是漫长的卡时间训练

　　可以从每篇文章6分钟，5分钟，4分钟根据个人情况一步步的训练

　　慢慢扔掉一些以前觉得一定要读的，因为没有那么多时间。

　　既然我们读的没别人快，只能少读点，用练成的直觉和推理来弥补。

　　根据每篇文章分配的时间，来有取舍的读，每篇短阅读2分钟读完，能读多少是多少，但是要把文章读完

　　而不是很细的读了前三句，后三句根本没看。。要宏观的读下全文

　　尽量少分配时间读文章，文章把握住逻辑结构，观点即可，细节不要太深究，加快节奏。

　　多分配时间做题，毕竟我们是为了做题才读文章的，不要没时间做题，盲目的凭感觉选(ets很坏的，凭感觉选经常会选到陷阱选项)，做题时细想下，放慢点节奏。

　　5，体会下阅读和arg的关系

　　阅读和arg很像，确实是这样，大家把一片阅读简化后，发现就是一篇arg，作者举了一堆证据妄图证明一个观点，驳斥其他观点而新g中很流行的题型，比如怎么怎么样会support，或者undermine作者观点，其实就是arg中找反例，找逻辑错误的过程这样去解题就简单多了。

　　只是我们思考的方式不同，看arg下意识的去找错，看阅读下意识的相信作者，所以往往会反应不过来。