非谓语动词综合练习——参考答案与解析
非谓语动词综合练习
1. A. 现在分词作伴随状语，意为“许多救援人员没日没夜地工作着，向震后的青海玉树运送物资。”
2. B. remain stuck = be stuck意为“滞留某处”
3. A. 此题是make the best use of time to do sth.的被动语态形式。此题句意为“在我看来，这才是对于能够用来学好外语的时间的最好利用。”
4. A. 本题为approach的现在分词作时间状语，与主语we构成主动关系。本题句意为“当我们走进市中心的时候，看到高度有大约10米的石雕。”
5. B. 此题为keep sb. informed of sth.结构，意为“使某人被告知某事”。此题句意为“总裁承诺让所有董事会成员都知道谈判进行得如何”。
6. D. 空白处应该是travel的非谓语动词作伴随状语，与主语he构成主动关系，因此用现在分词形式。
7. A. hear sb. doing sth.意为“听见某人正在做某事”。本题句意为“听！你听到有人在喊救命了吗？”
8. C. 本题是非谓语动词作定语，由句中for months时间状语可知分词的动作发生在谓语动词的动作之前，struggle与所修饰名词Dina成主动关系，意为“为找工作而努力了几个月的Dina”，因此选择C。
9. A. discover的非谓语动词形式作定语，与所修饰的名词money构成被动关系，而且表示完成，意为“在图书馆被发现的钱”，因此选择A。
10. C. 本题是非谓语动词作伴随状语，与主语构成主动关系，而且表示正在进行，因此选择C。keep an eye out意为“注视，警惕”。
11. B. wait后接不定式作目的状语，不定式与主语构成被动关系，意为“等待被发现”，因此选择B。
12. B. 本题是have sth. to do结构，表示“有某事要做”，不定式作定语与所修饰的名词构成被动关系，不定式主动形式表示被动意义，因此选择B。
13. C. 本题为动词cause的非谓语动词形式作结果状语表示自然而然的结果，而且与主语it构成主动关系，意为“引发了严重的水灾”，因此选择C。不定式表示意外的结果，having caused表示分词的动作发生在谓语动作之前，不符合题意。
14. C. 空白处是question的非谓语形式作定语，与被修饰的students构成被动关系，表示被动和完成意义，意为“被调查的学生”，因此选择C。
15. B. 本题为非谓语动词作伴随状语，与句子主语lawyer构成主动关系，因此选择B。本题句意为“律师神情专注地听，尽力不漏掉任何点滴”。
16. C. 动词borrow的非谓语动词形式作定语，与所修饰的名词maps构成被动关系，意为“从图书馆借来的一些老地图”，因此选择C。
17. B. 本题是非谓语动词形式作目的状语，因此选择不定式。本题句意为“随着父亲节的临近，我已经从银行里取出了一点儿钱为父亲买礼物。”
18. A. 本题是现在分词作结果状语，表示自然结果，意为“使得学生们重返教室”，因此选择A；若用不定式作目的状语一般不用逗号隔开。
19. A. 本题是非谓语动词形式作条件状语，与句子的主语构成被动关系，意为“从塔顶上看”，因此用过去分词。
20. B. 由名词前有序数词first修饰可知，必须用不定式作定语，而publish与book构成被动关系，意为“即将被出版的第一本书”，因此选择B。
21. C. 本题是让步状语从句的省略形式，原句为though he was surprised，省略了he was，因此选择C。
22. B. be astonished to do sth.意为“吃惊地做某事”。本题句意为“我们吃惊地发现庙宇仍然处于原先的状况”。
23. D. 本题是get sth. done结构，意为“使某事被做，请人做某事”，因此选D。本题意为“亚历山大试图使他的著作在医疗圈内被认可”。
24. A. 空白处是非谓语动词作伴随状语，与句子主语构成主动关系，因此用现在分词形式。本题意为“看着同学们的脸色，我看出了他们眼中同样的激动目光”。
25. A. 空白处是非谓语动词作定语，与所修饰的名词position构成被动关系，由yesterday可知是表示完成，因此用过去分词形式，意为“昨天在《中国日报》上刊登的职位招聘广告”。
26. C. 本题是lead的非谓语动词形式作结果状语，表示自然的结果，因此选择C。
27. D. 不定式的被动式作定语表示与所修饰的名词构成被动关系，且表示将来，意为“首先需要修缮”，因此选择D。
28. D. 本题是非谓语动词作定语，与所修饰的名词children构成主动关系，因此用现在分词形式，意为“体重不足40磅的孩子”。
29. C. 本题是非谓语动词作定语表示与所修饰的名词构成被动关系，且时态上表示将来，因此用不定式的被动式，意为“即将演出的戏剧”。
30. A. 本题是动词grow的非谓语动词形式作定语，与所修饰的名词构成被动关系，且表示完成，意为“在他的农场种植的新鲜水果”，因此选择A。
31. B. were treated是定语从句the guests were treated的谓语动词形式，定语从句修饰the way。本题句意为“在宾馆里客人被接待的方式影响着服务的评价”。
32. D. 空白处是非谓语动词形式作目的状语，因此用不定式形式。本题意为“他们所有人都尽力用工作站的性能以更有效地方式提供信息”。
33. B. 空白处是非谓语动词作原因状语，与句子的主语the manager构成被动关系，因此用过去分词形式。本题句意为“由于被提醒不要误了15:20的航班，经理匆忙动身去机场了。”
34. A. 本题是非谓语动词作伴随状语，与主语构成主动关系，因此用现在分词形式。本题句意为“2009年4月，胡主席在青岛视察了军舰，庆祝人民海军成立60周年。”
35. D. 本题句意为“当他正要开门时，发现哪里也找不到钥匙了。”be to do sth.意为“正要做某事”。因此选择D。
36. A. 本题是并列的非谓语动词作非限制性的定语，与所修饰的名词worker构成主动关系，因此选择A。本题句意为“29岁时大卫是个工人，住在波士顿的一个小公寓里为他的未来怎么办发愁。”
37. D. 本题句意为“如今人们有时候为了更便于回收利用而分装垃圾”。第一个it作动词make的形式宾语，真正的宾语是不定式的复合结构for it to be reused。
38. C. 本题的破折号前面是祈使句，后面是对前面的解释，因此也用祈使句形式，故选C。
39. D. 本题是非谓语动词作条件状语，与主语players构成被动关系，因此选择D。本题句意为“如果经过正确的培训，这些十几岁的足球运动员终有一天会成为国际明星的。”
40. B. 本题句意为“政府计划引进新法律，迫使父母为孩子的教育多承担责任。”空白处是非谓语动词作定语，与所修饰的名词构成主动关系，因此用现在分词形式，故选择B。
41. B. 本题句意为“当著名的女演员进入教室时，孩子们都扭头看她。”turn to look at sth.意为“扭头看”，不定式作目的状语，是固定搭配。
42. C. 本题句意为“既然我们都已经讨论了我们的问题，人们对所做的决定满意吗？”空白处是非谓语动词作定语，与所修饰的名词decision构成被动关系，且表示完成，因此用过去分词形式。
43. A. 本题句意为“我们应邀参加下周五在俱乐部举行的晚会”。空白处是非谓语动词作定语，与所修饰的名词构成被动关系，且表示将来，因此选A。
44. D. 本题句意为“我仍然记得曾经被带到佛门寺以及亲眼所见的一切。”remember being taken to意为“记得曾被带去”，remember to be taken意为“记着要被带去”，take的非谓语动词与主语构成被动关系，根据题意选择D。
45. B. 本题句意为“在会议上很多老师都受到表扬，包括周先生。”本题是独立主格结构作状语，名词与非谓语动词构成被动关系，因此用过去分词形式。
46. C. 本题句意为“在政府的帮助下，受到地震影响的那些人都已经搬到新的安置处。”空白处是非谓语动词作定语，与所修饰的名词构成被动关系，且表示完成，因此选择C。
47. C. 本题句意为“由于吓得发抖，饥饿的狐狸把自己藏在小洞里，把尾巴暴露在雨中。”tremble的非谓语形式作原因状语，expose的非谓语形式作伴随状语，都与主语构成主动关系，因此选择C。
48. C. be to blame意为“因为应该受到谴责”，是固定句型，分词短语作原因状语。
49. A. 由for years可知道，suffer的非谓语动词所表示的动作发生在谓语动词动作之前，而且与句子主语构成主动关系，意为“在遭受多年心脏病的折磨后”，因此选择A。
50. A. 本题句意为“他告诉我是否野餐仍然在讨论中”。whether to have a picnic是带疑问词的不定式作主语。
51. D. 本题句意为“由于被告知了很多次，他最后终于明白了。”空白处是非谓语动词作原因状语与句子的主语he构成被动关系，由many times可知，非谓语动词的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，因此选择D。
52. D. 本题句意为“为了按时完成任务，员工们周末也在工作。”空白处为非谓语动词作目的状语，因此选择动词不定式。
53. C. 本题空白处是非谓语动词作原因状语，与句子的主语farmers构成被动关系，因此选择C。本句意为“受科技进步的鼓舞，许多农民在他们的土地上建立了风力田。”
54. B. 本题句意为“安迪和卢比是第一批到达泰山顶的，又累又上气不接下气。”形容词化的过去分词作方式状语，因此选择B。
55. B. 本题句意为“有大量的证据显示音乐活动对大脑的不同部分有刺激作用”。空白处为非谓语动词作定语，与所修饰的名词构成主动关系，因此选择B。
56. D. 本题句意为“比起她的旧房子来，米切尔的新房子就像一个大宫殿。”compared to/with ... 意为“与……比较起来”，此处为独立分词作状语。
57. C. 本题句意为“随着世界快速的变化，我们每天都有一些新事物要靠自己应付。”空白处是不定式作定语与所修饰的名词构成被动关系，用主动式表示被动，因此选择C。
58. D. 本题句意为“他们用电脑使交通保持顺畅”。keep sb./sth. doing sth.意为“使某人/某物一直做某事”。空白处为现在分词作宾语补足语。
59. C. 本题句意为“为了帮助降低非就业的压力，全中国的学校今年被要求雇佣50000名大学毕业生作为短期教师，这几乎是去年雇用数量的三倍。”空白处为非谓语动词作目的状语，意为“为了……”，因此选择C。
60. C. 本题后半部分句意为“来自国内外的校友出席了今天上午的50周年纪念仪式”。本句的结构是倒装句，现在分词放在了句首，将句子的重要信息即出席纪念仪式的来宾置于句尾，以示强调。
61. B. 本题是“be +形容词+ to do”结构，不定式与主语构成被动关系，但是主动表示被动，因此选择B。
62. A. 本题后句句意为“但是为了找到它，我不得不把全书通读一遍。”此处是非谓语动词作目的状语，因此选择不定式。
63. C. 本题句意为“我很荣幸受到欢迎进入他们的社团”。feel honored to do sth.意为“为某事感到很荣幸”，此结构中的不定式作原因状语，且与主语构成被动关系，因此选择C。
64. C. 本题句意为“什么使方便食品如此受欢迎值得考虑，你们自己更好的食品也值得介绍一下”。此题and后省略了it is worth, introducing与considering并列。
65. C. 本题句意为“把帽子扔向空中，得胜队的粉丝们发出胜利的欢呼。”空白处是非谓语动词作伴随状语与句子主语构成主动关系，因此选择C。
66. B. 本题句意为“我听说他们提升了汤姆，但是我们在电话上交谈时他并没有提及已经升迁。”空白处为非谓语动词作宾语，与主语构成被动关系，而且发生在谓语mention之前，因此选择B。
67. C. 本题句意为“我们在不到一半的规定时间内就跑完了”。空白处是非谓语动词作定语与所修饰的名词time构成被动关系，因此选择C。
68. B. 本题句意为“暴风雨中被刮倒的树木已经被搬离了道路”。非谓语动词作定语，与所修饰的名词trees构成被动关系，因此选择B。
69. D. 本题句意为“为了按计划完成工程，我们将不得不每天多工作两小时”。非谓语动词作目的状语，因此选择D。
70. A. 本题句意为“苏珊想独立于她的父母。她尝试着独自生活，但是又不喜欢那样，就又搬回了家”。try doing sth.意为“尝试着做某事”。
71. C. 本题句意为“被领着参观了水立方之后，我们被带去参观用于举办2008年奥运会的鸟巢”。空白处为非谓语动词作时间状语，强调被动的动作完成之后，谓语动词所表示的动作才发生，因此选择C。
72. D. 本题句意为“我们经历了令人焦急的几周，等待实验结果”。本题中have some time doing sth.是固定结构，意为“经历……时间做某事”。
73. D. 本题句意为“因为在电话上未能联系上他们，我们就发了电子邮件。”空白处为非谓语动词作原因状语，分词的动作发生在谓语动词动作之前，而且与主语构成主动关系，因此选择D。
74. C. 本题句意为“由于没有意识到自己处于危险中，Eric向森林更深处走去”。此题是非谓语动词的否定式作原因状语，与句子主语构成主动关系，因此选择C。
75. D. 本题句意为“这是今年网络上目前发现的最有趣的事情之一”。非谓语动词作定语，与被修饰的名词things构成被动关系，而且表示完成，因此选择D。
76. C. 本题句意为“排队等了半个小时，老人突然意识到自己把支票忘在车里面了”。本题是非谓语动词作时间状语，其动作在谓语动词动作发生之前已经延续了一段时间，因此选择C。
77. C. 本题是seat的非谓语动词形式作后置定语。seat是及物动词意为“使……就座”，无论作定语还是作补足语都要用seated这种形式，因此选择C。
78. B. 本题句意为“他在忙着写一个故事，仅仅偶尔停下来抽支烟”。此题是非谓语动词作伴随状语，与句子主语构成主动关系，因此选择B。若使用不定式，则表示目的或结果，不符合题意。
79. B. 此题是seat作表语，参见第77题，seat无论作表语、补足语或者定语都用seated这种形式，因此选择B。
80. C. 本题中hear sth. done是固定结构，意为“听到某事被做”，此处意为“尽量多找机会听别人说英语。”空白处是过去分词作补足语，与宾语构成被动关系。
81. A. 本题句意为“Lucy新工作的报酬是她原来在饭店工作时挣的报酬的两倍”。空白处是非谓语动词作时间状语，与句子主语构成主动关系，因此选择A。
82. A. 本题句意为“看到她打算去睡觉了，我问她是否喜欢床上那个小洋娃娃”。空白处为非谓语动词作时间状语，与句子主语构成主动关系，因此选A。
83. C. 此处是非谓语动词作定语，被修饰的代词one前有序数词the last修饰，因此用不定式作后置定语，意为“最后一个到达的人”。
84. C. 空白处是非谓语动词作定语，与被修饰的名词desks构成被动关系，而且表示正在进行，因此用现在分词的被动式作定语，意为“书桌开开合合的声音”。
85. D. 本题句意为“我没有别的方法来说服你留下来，因此只能祝愿你好运”。先行词nothing在定语从句中作try的宾语，后接非谓语动词作目的状语，因此选用不定式形式。
86. D. 本题句意为“我多么经常后悔没有听从他的忠告啊！”regret doing sth.是固定结构意为“后悔做了某事”。
87. D. 本题句意为“当被问起为什么去那里的时候，他说他被派到那里是为了太空飞行受训”。空白处是非谓语动词作目的状语，与句子主语构成被动关系，因此选择不定式的被动形式。
88. A. 本题句意为“失去的东西永远也不会再来”。空白处是非谓语动词作定语，与所修饰的名词things构成被动关系，而且表示完成，因此选择A。
89. B. 此处为动词say的非谓语动词作让步状语，与句子的主语构成主动关系，而且发生在谓语动词表示的动作之前，因此选择having said。本句意为“尽管我说过她没有做好工作，我还是认为我没有她有能力”。
90. C. 本题句意为“彼得刚才收到一封信，信上说他祖母不久要来看他。”空白处为非谓语动词作定语与所修饰的名词letter构成主动关系，意为“上面写道”，因此选择C。
91. B. 本题是固定结构allow sb. to do sth.的被动语态形式be allowed to do sth.。
92. A. 本题是固定结构have trouble (in) doing sth.，用动名词形式，此处意为“难以想出合适的要说的事情”。
93. A. 空白处是非谓语动词作定语，与所修饰的名词club构成被动关系，既表示被动又表示完成，因此选择A。此处意为“成立于25年前的俱乐部”。
94. B. 及物动词involve的非谓语形式作定语，与所修饰的名词concept构成主动关系，因此选择现在分词形式，而不定式作定语表示将来。本句意为“‘天才’是一个复杂的概念，涉及许多不同的因素”。
95. C. 空白处是非谓语动词作目的状语，因此只能用不定式。本题句意为“人们已经了解到为了满足营养需求而保持饮食平衡的重要性”。
96. D. 本题是时间状语从句once she was married的省略形式。本题句意为“一旦结了婚，罗斯就一生致力于照料孩子并成为全职的家庭主妇”。
97. A. 此空白处是动名词作主语，表示一般情况下的行为，因此用动名词的一般式，其完成时表示动名词的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。
98. C. 非谓语动词作定语，operate意为“运营”，与所修饰的名词branch offices构成主动关系。本题句意为“大公司通常在世界各地都有很多分公司在运作”。
99. A. 逗号前为原因状语，空白处与句子的主语为逻辑上的动宾关系，由此可排除表示主动关系的B和C选项，D选项常作目的和结果状语，不作原因状语，也可排除。而A选项为现在分词完成式的被动形式，可作时间状语、原因状语、结果状语、伴随状语等。因此，正确答案为A选项。本题意为“我被告知那晚要加班，因此错过了一部精彩的电影”。
100. D. 在句型“主语+be+形容词+ to do”中，如果这个主语是动词不定式to do的逻辑宾语，应用主动形式表示被动意义，所以选D。
101. B. with的宾语后面可加形容词、副词、分词、不定式、名词等作宾补，此句中pet dog与follow构成主谓关系，所以用following。
102. B. 本题句意为“汤姆乘的士赶到机场，结果却发现他要乘坐的飞机已经飞入高空了”。此处only后接动词不定式to do表示意想不到的结果。因此选B。
103. C. 本题考查现在分词作宾语补足语。winding its way与宾语snake之间为主动关系且此动作正在进行，故选C。
104. A. 本题考查过去分词作宾语补足语。此题中使役动词get后接的宾语car与作宾语补足语的动词wash之间为被动关系，构成短语get sth. done。故答案选A。句意为“在驱车进城之前，你必须将你的车洗了”。
105. C. 本题句意为“完成了工程之后，她应学校邀请给新生讲话”。由题可知空白处是表示目的，当表示目的时只能用不定式。若是选D，是不定式的完成时，表示不定式的动作发生在谓语动词所表示的动作之前，与题意不符合，所以选择C。
106. B. offer的逻辑主语为空格前的名词letter，根据句意“递交给他的正式聘书”，两者语态为主动关系，且表伴随，故选B。
107. A. 根据last night可知start已经发生，故排除C和D（不定式常表示将来），B（being done）一般表示被动的动作正在进行，也排除。
108. B. 因为本句已有谓语动词is，且没有连词或引导词，故排除谓语形式D；而time与use为被动关系，所以选B，此处是过去分词作条件状语或时间状语表示被动。
109. C. 因为work与do为被动关系，而need后用-ing的主动形式表被动含义，或用不定式的被动形式，故选C。
110. A. 结合选项来分析句子结构，逗号前为时间状语从句，后面实际上是一个祈使句。由此可知，A选项符合题意，本题句意为“在你辞去工作之前，考虑一下你的家人会对你的决定怎样想”。因此，正确答案为A选项。
111. A. 分析句子结构可知，空白处为后置定语，与被修饰的名词是逻辑上的被动关系，而且是将要发生的动作。由此可知，表示被动和将来的A选项符合题意。B表示被动进行；C表示被动完成；D表示被动完成，但是不作定语。因此，正确答案为A选项。
112. D. 此处是固定短语“that +形容词（+ a/an +名词）”，副词that表示“那么……”修饰形容词，相当于so及how的用法，即that (so/how) big a difference意为“那么（如此/多么）大的一个区别（影响）”。故选D。
113. A. 非谓语动词短语后有逗号，说明非谓语动词作题干的状语，逻辑主语是句子的主语we，非谓语动词与逻辑主语是主动关系，且其动作与谓语动词wait的动作同时进行，用动词-ing的一般式，选A。本题句意为“我们排了很长的队，等待商店开门去买新的iPad”。
114. D. 所填词与前文构成固定句型have no choice but to do sth.，意为“没有别的选择，只能……”，故选D。
115. D. 并列结构，making与correcting并列, 作介词by的宾语。
116. C. 非谓语动词考点。tin和use是被动关系，故用过去分词形式。
117. A. 此处happy to watch anything that happened to be on作sat的目的状语。句意为“那位老人每天晚上坐在电视机前，高兴地看要上演的任何节目”。
118. A. 此处现在分词短语hoping that I'd do as much for him作伴随状语。句意为“Tony借给我了钱，希望我同样回报他”。
119. A. 此处only to do/be done表示意料之外的结果；现在分词作结果状语则表示自然的结果。这里George和tell之间是被动关系，因此用to be told。句意为“乔治在战争结束后回到家，却被告知妻子已经离开了”。
120. C. be worthy + to be done = be worthy of being done意为“某事是值得被做的”是固定句型，故选择C。
121. C. prevent sb. from doing sth.意为“阻止某人做某事”，本句中的fishing boats和attack是被动关系，所以选择C项，句意为“中国最近加紧黄岩岛的水域控制来阻止中国渔船在中国南海被袭击”。
122. A. 首先要弄清楚本句中的and连接的成分是非谓语动词作状语，主语与press是被动关系，但是与realize是主动关系，“受到父母压力同时自己也意识到他已经浪费了太多时间，这个男孩决定停止玩电脑游戏”。本题考查非谓语动词的难度比较大，主要是很多学生看到pressed后就不知道realize在句中作什么成分，所以本题关键有两个，一个是and并列的成分是什么，然后就是realize与主语the boy的关系。
123. D. reserve和谓语动词sat之间没有连词，故用其非谓语形式，且和其逻辑主语the table逻辑上构成被动关系，故用过去分词表示被动、完成的概念，在句子中作后置定语，意为“为客人留的座位”。
124. D. “either ... or +并列结构”，前后形式上要保持一致，由此与study相呼应，故答案选D，用动词原形。本句意为“我认为Tom作为大部门的领导，要么不断学习，要么放弃工作”。
125. D. it作形式主语，真正的主语是后面的不定式：to remain silent.本题可归结为句型“it is +形容词/名词+to do/that ...”。此处意为“有时最好还是保持沉默”。
126. B. 动词base与逻辑主语you之间构成主谓关系，所以用现在分词作状语，意为“将一个重要决策基于情感而非理智”。故选B项。
127. C. 本题意为“游客们围在火堆旁，与当地人一起跳舞”。句子主语the tourists是动词gather的执行者，二者是主动关系，故用现在分词作状语。
128. B. 非谓语动词的逻辑主语是Philip,还原的句子为When Philip was asked for his views about his teaching job。用过去分词作状语，表被动和完成。
129. A. remember后面既可以接不定式，也可以接动名词，如果选择B，则与后面的before I left the office是相矛盾的，故只能选择答案A。此处意为“我记得离开办公室前锁过门了”。
130. B. 本句意为“接下来我们看到的是烟雾从房子的后面冒出来”。rise意为“升起来”和see“看到”这两个动作是同时发生的，因此选择现在进行的形式表示非谓语动词动作和谓语动词动作同时发生。
131. C. 本句意为“因为有一座桥与大陆连接，那个岛屿很容易去”。join是及物动词，但空格后没有宾语，故使用join的过去分词形式，充当表示状态或性质的形容词，选项A， B， D都是主动式，需要后接宾语，因此排除。
132. D. 本句意为“Sarah假装开心，对那次争论什么也没说”。A和B项是谓语动词形式，句中没有连词连接前后句，故排除；C项是作目的状语，而句中是伴随状态，故选D。
133. A. 本句意为“经常更新这些数据很重要”。B和D项表示该动作发生在过去，但句尾的regularly表示经常发生，故用一般现在时。for引出的逻辑主语the figures与update存在着被动关系，故选A。
134. B. 本句意为“Emma，你坐下吧。老这么站着你会累的。”A项to keep是表示将来。C项having kept和D项to have kept表示该动作先发生。make yourself more tired与keeping on your feet是同时进行的，故选B。
135. A. 动词不定式作目的状语，本句意为“鸟儿的鸣唱有时是一种警告，让其他鸟儿远离”。
136. C. 非谓语动词做伴随状语，与逻辑主语即句子的主语构成主动关系，且与谓语动词表示的动作同时进行。
137. D. 此处是被省略的时间状语从句，其相当于when film is compared to such art forms as music and painting。这里film和compare之间是被动关系，故用过去分词。又因为主语一致，所以film被省略。本句意为“电影的历史短得多，尤其是当它和像音乐和绘画这样的艺术形式相比时”。
138. A. 此处主句的主语party和weather不一致，所以weather保留，作permitting的逻辑主语，构成独立主格结构。另外，weather与permit之间是主动关系，故用现在分词。本句意为“如果天气允许，聚会将在花园举行”。
139. B. 此处动词provide与其逻辑主语envelope之间是被动关系，在句中作定语，相当于which is provided。本句意为“填完并签名后，请把表格放入我们提供的信封内送回”。
140. A. 本句意为“旅客只可以随身携带一件行李登机”。permit sb. to do sth.意为“允许某人做某事”，句中是被动语态，passengers是carry的逻辑主语，用主动式，故选A。
141. B. 本句意为“翻译成英语后，发现这个句子的词序全变了”。the sentence与translate之间存在着被动关系，故用过去分词，答案为B。
142. C. 本句意为“Mike在他屋子外的大街上发现了他丢失的汽车，看上去刚擦得干干净净，还打过蜡”。A项looked是谓语形式，但句中没有连词连接前后句，因而不正确；B项不定式to look和D项to be looking如果都表示结果，那只能由Mike执行这个动作，与题意不符；C项looking表明车子的状态，作伴随状语，故选C。
143. A. 句意为“很多人认为1955年开业的加利福尼亚迪斯尼乐园是游乐园的雏形”。open意为“开业”，与Disneyland之间存在着被动关系；D项Being opened表示正在进行，但开业的事实已经发生，与题意不符，故选A。
144. C. 本句意为“Harrison Ford被认为是为数不多的曾经做过木匠的电影明星之一”。“做过木匠”这事发生在过去，不定式应当用完成式，表示发生过，排除A、B项。to have been working强调过去一直持续的动作，与句意不符，故排除D项，选C。
145. A. 本句意为“看那儿，有一条长长的蜿蜒小路一直延伸到那座房子”。leading作为path的后置定语，相当于which leads。故选A。
146. B. 本句意为“最近一项调查引起了市民们的激烈讨论，该调查是比较在两个不同超市里的相同商品的价格”。句子的主语是a survey，谓语动词是has caused，宾语是heated debate。由此可见，原句不缺主干成分，comparing prices of the same goods in two different supermarkets修饰survey，作后置定语。由于prices作compare的宾语，是主动形式，所以选B。
147. C. 本句意为“建于1911年的清华大学培养了一大批杰出的人士”。Tsinghua University与found之间存在着被动关系，to be founded不定式表示将来，不符合题意。founded过去分词表示被动，也表示动作已完成，故选C。
148. D. 本句意为“iPad 2与其早期的型号在厚度和重量上不同，拿在手里很舒服”。在用easy, difficult, hard, comfortable等形容词构成的复合宾语时，用不定式作状语。hold与前面的the iPad 2有逻辑上的动宾关系，故用主动式的不定式。因此，选D。
149. D. 本句意为“Tom问糖果制造商能否把巧克力做得更容易扳成小块”。在用easy, difficult, hard, comfortable等形容词构成的复合宾语时，用不定式作状语。to break与the chocolate存在着动宾关系，故用主动式的不定式，选D。
150. A. 本句意为“令人惊讶的是，蝙蝠是长寿的动物，有些能活20年左右”。had和have是谓语动词形式，题中没有连词，无法并存两个句子。to have表示将来；having表示伴随，因此选A。
151. B. 本句意为“甚至最优秀的作家有时也会发现他们难以用文字表达自己”。lose是及物动词，A，C，D项都是主动式，空格后没有lose的宾语，故用过去分词lost当形容词用，作find themselves的宾语补足语。
152. C. 本句意为“如果他们赢了今晚的决赛，队员们将会巡游全城，接受热情支持者的欢呼。”A项being cheered表示正在进行；B项be cheered是谓语原形；D项were cheered也是谓语，但句中已有谓语are going to，因此B和D都不对；C项to be cheered表示将来，同时也表示被动。根据语境，选C。
153. B. 本句意为“Ladex不愿意去国外留学，因为她的父母年纪大了”。feel like doing sth.意为“想要做某事”，是习惯表达法。因此选B。
154. D. 本句意为“Simon制作了一个大竹盒来养这只生病的小鸟，直到它能飞起来”。make a big bamboo box的目的是为了keep the little sick bird，因此选D表示目的状语。A项构成使役用法，大竹盒无生命力，不能执行这个动作；B项是谓语词，与句中已有谓语made冲突；C项是伴随状语，表示made与keep同时进行。根据句意选D。
155. C. 本句意为“Andy在一部新影片中扮演重要角色，这就有了成名的机会”。offer sb. sth.意为“（主动）提供某人某物”。句中Andy与offer之间存在着被动关系，故选C。
156. A. 本句意为“据政府官员说，为了唤起人们对食品安全的关注，将制作更多的电视节目”。raising表示伴随；to have raised表示动作已发生；having raised表示该动作先发生；to raise表示目的状语，事情还没有发生，是前面“将制作更多的电视节目”的目的，因此，选A。
157. C. 本句意为“Michael在他的床头贴了姚明的照片提醒自己不要忘了自己的梦想”。空格前的himself与动词remind之间存在着被动关系。故选C。
158. D. 本句意为“Claire在登机前一小时将携带的行李接受了检查”。have sth. Done意为“让……被做”。逻辑主语是her luggage，和check构成被动关系，所以选择D。
159. A. 本句意为“中国修建了越来越多的高速公路，人们从一个地点到另外一个地点更加方便”。空格后面是it，说明是主动关系，排除B；不能选择C的原因是to do作目的状语，前面不能有逗号；答案选择A，表示结果。
160. C. 本句意为“想法重要，提出想法的能力也同样重要”。express修饰的是ability, 为主动关系，排除B和D表示被动的选项；ability作为一个抽象名词，通常使用动词不定式作定语，联系到短语be able to do sth.，不难推断正确选项为C。
161. C. 本句意为“人们期待着从全国各地挑选出来的运动员能在今年夏季的赛事中给我们带来荣誉”。select修饰players，为被动关系，只有C选项表被动。故选C。
162. C. 本句意为“每天早上醒来后，你是否感到精力充沛，并为新的一天作好了准备？”wake up作句子的谓语，句中没有连词连接前后句，故排除谓语动词feel。to feel表示将来，与wake up组成一先一后的动作关系，felt作为过去分词表示被动，与you这个逻辑主语矛盾，故选C项feeling作伴随状语。
163. C. 本句意为“游客们围绕在火堆旁边，与当地人一起跳舞。”gather的动作由the tourists执行，用主动形式，并与dance同时进行，故选C，表示伴随情况。
164. C. 本句意为“在接到妻子的电话说她摔倒后，Gorden先生立刻从办公室冲回家”。非谓语动词修饰phone call，前后动词的动作在同一时间发生，表示主动进行用现在分词的形式。选C。
165. C. 这是“疑问副词+ to do”的用法。句意为“有二十名学生想听旨在提高阅读速度的课程”。fast提示了方式，how to read fast等同于名词，作teach的宾语。故选C。
