学英语会遇到哪些误区

现在的网络很发达，比起以前，你要是想寻找学习资料，那太容易了，资料泛滥、老师泛滥、方法也泛滥，最难的是选择。那么选择的标准就非常重要了。有人说国人最大的“心里缺陷”，就是弃本逐末、急功近利，反映在生活中是占小便宜，体现在学习上，就是抄小道、近道。他们相信，一定有一套方法，可以很走“捷径”地成为“天才”。
所以，目前外语研究学者们共同认可的是：简明和统一的外语学习方法是不存在的！！
因此，对于市场上那些强调用了他的方法就一定能如何如何的课程，我认为可以观察观察再做决定。毕竟，法无定法，适合他的并不一定适合你。
误会二：学习英语就是很简单的操练，练得越多，越容易成功。
其实不然，这里谈谈观念。观念决定高度。观念不对，技术层面做的再多，操练得再起劲，也不容易达到理想的高度。
英语，或者是世界上任何一门语言，其实要想真正认识它，都需要从语言学、心理学、社会学、人类学、宗教学、教育学等多种学科综合并重的视角来看待，这样，才会认识语言的本质，才会对时下权威的、流行的某些观念，进行甄别和矫正。
比如在初学阶段，怎么操练，听说读写的比例怎么掌握；在入门之后，如何选择学习资源，学校学习和自我课后学习如何结合；练习口语的话，一天练习的频率是什么，是集中还是分散：如何集中，如何分散，每个阶段大概要达到什么目标，等等问题，其实是非常细致的。哪有那么简单粗暴，练得越多就越厉害？
当然作为普通的学习者，我们不可能像语言学家一样去研究，也没有必要，但对于一些正确的观念，我们是一定要知道的，这会极大影响学习的质量，这就是观念的重要性。
下面说一些特别常见的“误会”。
误会三：学习英语要敢于开口，尽量多说，最好找机会跟外国人交流。
经过语言学家的多年观察和研究发现，当外语学习者在自己的外语交流能力很低的时候，过早地、积极地在自然外语环境中跟native speaker 去交流，会扼杀了语言学习过程中非常重要的“沉默期”，人为地将自己的英语能力在这种简单、自创的、东拼西凑的低水平英语的使用过程中固化了。这就是语言学中典型的“石化现象”。
例如我们很多人都有那种经历，刚开始学英语时候不断重复了一句自认为正确的句子，随着学习的进展，发现原来它是错的，但因为重复太多，已经“石化”了，很难改正过来。这就是低水平石化的案例。事实上，很多出国生活的人，他们的语言应用能力都停留在这种低水平石化的状态里，虽然日常生活感觉没有大问题，但其实语言是支离破碎甚至错误的，但在大部分生活场景中，外国人是无论如何也可以听懂他们的意思的。
《鲁式语言和语言学字典》中这样解释：“石化发生于外语学习者认为他们用外语交流方式开始奏效了的时候。”
那什么时候开口说外语，跟老外交流才是最有帮助和没有害处？答案是要在自己的外语水平比较好的时候才行！很多人会说了，这不废话嘛！我就是为了提高水平才去跟他们交流的。嗯，这个“废话”我很同意，所以为了学习外语去跟老外交流，无论在哪个学习阶段都是不太必要的。
误区四：要跟语言水平比自己高的人交流才会迅速提高口语。
又反了。语言学家的研究清楚地显示，跟比自己外语水平低的人交流，反而比跟外语水平高过自己的人交流，更能让自己的外语进步快！
研究表明，在跟比自己水平低的人用外语交流时，除了自己不紧张外，说出的句子会更长，难度更高，错误更少，更流畅自如，进步更快。而当注意到对方话语中的错误时，自己在表达的时候，会更注意不要犯同样的错误，这在语言教学中被称为“更正性反馈”，而绝不是负面影响。
相反，和比自己水平高的人交流时，自己更被动，缺乏自信，句子说得更短，句子水平低，更不流利，更紧张，进步更慢。有兴趣可以参看George Yule和Doris MacDonald对这一课题的研究。