英语试卷分析应该是怎样的?英语试卷讲评原则有哪些?

在做过了英语测试之后，进行英语试卷分析是非常有必要的，这样才能很好的把握试卷的重点，那么英语试卷分析应该是怎样的?英语试卷讲评原则有哪些呢?今天就来介绍下。

英语试卷分析怎么写

1英语试卷分析切入点

一、词汇方面分析

可以通过在阅读方面表现出来的问题，指出词汇量对英语试卷阅读能力的影响。比如词汇量有限导致阅读速度偏慢，语义理解偏差、错误和无法理解。同样还有在写作方面因为词汇量偏小而导致的表达单薄。

二、语法方面分析

现在，高考英语试卷普遍减少了单项选择题的分量，语法能力突出表现在改错题和书面表达题当中。而这两个题目是考察综合性的语言判断和表达能力。因此，想要依据这两个题目对语法学习提出建议，平时的语法专项训练之后提出反馈意见。掌握语法知识的最佳方法是熟读有较好上下文的语句，有意识地运用语法知识点。

三、写作方面分析

英语试卷单纯从写作技巧来看，提出学生存在的三个主要问题：是字迹潦草、书写不工整或是语句过简，如果再加上语言内容单薄，和雪上加霜的语法错误，这样的文章就得不到高分。或是滥用连词、副词、承接词、评注语等。

四、题型方面分析

从听力，阅读，完形填空，语法填空，短文改错五个题型进行具体的英语试卷分析并给学生们提出一些可行性建议。

英语试卷讲评原则

1、趁热打铁。及时将英语考试结果和答案反馈给学生。

2、选题典型。一份英语试卷中总有一些错误率高、迷惑性大的试题，还有一些能体现本阶段专题教学重点的试题。教师应选择这些试题作为讲评的重点。

3、融会贯通。教师要帮助学生借题发挥，类比延伸，调动已有的知识积累，理清相关的知识结构，使学生形成一个经纬交织、融会贯通的英语知识网络。

4、再现情境。讲评英语试卷时可安排几道题由学生讲述答题思路，还原英语考试情境，甚至让他们提问、质疑，这样既能调动学生的积极性，也可使讲评更贴近学生心理。

5、增强信心。对于英语考试成绩较差的学生，不要有过多的指责，而且在讲评试卷时，特别关注帮助他们恢复信心，使其保持和强化学好英语的心理动机。

小学英语试卷分析

一、试题特点

(一)注重了基础知识的考查

试卷能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，依据课本，对一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容(如重点单词的书写，动词时态的运用，以及语音的认知等)，这些知识能为学生以后的学习打下坚实的基础。

(二)突出语言的交际功能

英语作为一种语言，是一种交际的工具，而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听力能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。

(三)渗透了能力考查的要求和一些生活常识。

语言学习是为了交际。小学英语教学不仅要给学生一些基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。

二、试卷总体情况分析

(一)听力部分(其中四年级占40%，六年级30%)

听力测试诣在考查学生听音、辩音及听力理解和快速反应的能力。总体包括几大块内容：一、听音，选出你听到的单词或句子 二、听录音标序号 三、听音，选出正确答语 四、听音，在正确的图片下画(∨)。整体来看，听力部分得分率相对来说比较高。失分较多的是第三题(四、六年级都是)，学生不能领会录音内容中的关键信息，有的学生眼高手低，听的懂但选不对，以至造成失误。

(二)笔试部分(四年级占60%，六年级70%)

笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词组、语音、语法等方面的考查。现分析如下：

1、读单词连线(六年级)：此部分主要考查学生对单词音标掌握的情况，从卷面上看学生做的还不错

2、英汉互译：其中也包含三年级知识，这也都是学生平时所熟悉的，但由于大家疏忽不认真，失分教多，尤其是汉语短语译为英语，这也说明了学生学的快遗忘的也快，也是我们缺乏学习外语的语境的缘故。

3、选择填空：两个年级的试题都有此种类型，涉及到口语练习，动词的时态变化，关键短语，介词的使用等，同时考查了学生对句子的整体认读能力，学生完成的很好。

4、连词成句：本题较为简单，都是每个单元的重点句型，但学生完成的情况并不理想，尤其是四年级的学生，句首字母不大写，句末无标点符号，而且单词书写错误教多，主要是他们平时没大做过此种类型的题，而且写的机会又少。但六年级的学生做的不尽人意，不得不引起我的注意和深思，也说明了在学生眼中英语并没有被引起足够的重视。

5、阅读短文，完成句字：因为是课本中的原文，问题也大致相同，所以此题大部分同学做的不错，但也有及少数做的不理想，既有审题不认真，不看清要求的原因，也有平时上课学习的缘故

三、对今后教学的建议：

1、要准确把握课程标准的理念,认真研读课程标准

2、要面向全体学生，鼓励他们大胆地使用英语，激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。

3、利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道，丰富教学内容，提高课堂教学效果。

4、组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习。

5、进一步加强学生听，说，读，写能力的培养，加强学生学习习惯的培养

6、认真做好后进生的辅导工作

英语试卷分析怎么做

关于英语试卷分析，具体方法如下：

首先，是答题策略和时间分配问题，这点很重要。以前专文写过，链接在此。

其次，是考试时的心态问题。

所谓把平时练考当中高考，把中高考当平时练考，可见良好心态在考试时的重要性。

举个例子：

期中考试后跟学生们聊，发现好几个学生都在听力上丢分过多，尤其是短对话题：还没进入状态，播放就结束了。

那么听力播放前的准备时间，你在干什么?

这段时间绝不能浪费，更不能走神，应该快速进入应考状态：浏览选项，猜测对话场景，以及根据选项推断可能会问的问题。听力常见场景相关词汇以及提问套路，上课时都有提到。

听力对话题，完全可以也应该拿满分。

再者，就每一道错题，想清楚做错原因。

不少低级错误，并不是因为马虎，更有可能是知识盲区造成的。具体做试卷分析时，应该想清楚以下几个问题：

错题考察哪个知识点?

为什么做错?是因为对重点词汇短语掌握不牢，还是对实词虚词用法和位置不熟?

又或者，针对各题型，答题没有技巧或者技巧不熟，从而导致答题速度偏慢，考试时间不够用?

如果是知识点不熟，应该在老师讲评完试卷后，及时做好标注总结，最好能对考点做到分门别类的整理。这听起来有些麻烦，但磨刀不误砍柴工，这个工作应该且值得做扎实。

如果是因为对重点词汇短语掌握不牢，课下应及时做好整理摘抄工作，将不认识或者拿不准的单词短语按照词性分类整理。坚持这么做，中高考前，你就有了自己专属的词汇书，世面上一切词汇书，当个心理安慰就行了。

如果是因为对实词虚词用法和位置不熟，把我课堂讲义，和配套练习题中自己做错的题，再好好复习一下。对于高二高三的学生，就我长难句分析部分的专题讲义，考前就应该认真过几遍，里面涵盖了高考文章中会用到的所有句法。

针对答题没有技巧，或者技巧不熟的问题，我不能昧着良心说自己可以五分钟十分钟帮学生搞定某题型，但中高考既然稳定发展了这么多年，每个题型多少都会有些独特的答题技巧。这些内容，在课堂上我都会讲到，你们掌握了之后，课下还需要适度做些专项练习，这样正确率和速度才能同步上一个台阶。

总结一下：成绩是一时的，而成长和进步是一生的。每次考完试，无论成绩好坏，千万不要将试卷束之高阁，认真做好分析总结，在以后的考试中才会不断提升进步。

初中英语试卷分析和反思

1、从听力成绩来看，听力题目做的不是很理想，要想把听力成为学生的“优势”得分题型，还需加强听力的教与学。学生的听力记忆还不是很好，所以在听力最后理解填空失分比较严重。特别是个别词语因为发音问题听不准确，这就需要平时同学们多听多练习。

2、从阅读理解分数来看，整体处于良好状态，基础好的同学做得还可以，个别同学对阅读理解不理解，没有读懂文章意思，理解偏题，导致失分。这个问题就需要同学们平时加强基础词汇的学习和课外阅读，多做类似的题目提高分数。

3、从书面表达分数来看，难度非常大，学生得分率不到50%，这说明学生的基础知识运用不够灵活，学得还不够牢固扎实，简单的词汇不会书写。所以在平日英语教学中，要让学生每天都坚持记住一些简单的需要掌握的英语词汇，以便为书面表达打好基础。

4、从完形填空来看，这题得分普遍不高。有一道语法题目几乎所有同学都没做好。这就要求同学们在平时的英语学习中注意语法的学习，特别是英语基本句型和时态掌握牢固。

总之，要想在英语考试中取得一个好的成绩，需要学生和老师加强配合，既能抓住基础知识，打牢基础，又能找到一定的学习考试方法，才能在做初中英语试卷的时候得心应手。

通过以上的内容，大家已经了解了怎样做英语试卷分析了，在做英语试卷分析的时候，就可以参考上面的方法去做，这些方法都是非常有帮助的。