关于英语新课标的内容，大家知道多少呢

　　为了让我们更好的学习英语，每年的英语教材都会进行或多或少的更改，其中最新的英语教材称为英语新课标，今天我们就让听力课堂跟大家说说关于英语新课标的这些内容吧。
　　新课标英语
　　《新课标英语(新目标)练习册(九年级全一册)》是人民教育出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书英语(新目标)》的配套用书之一。这套教材是在(美国)汤姆森学习出版集团最新出版的Go for it!教材的基础上，由人民教育出版社与汤姆森学习出版集团合作改编而成的。它采用任务型语言教学(Task Based Language Teaching)模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。在修改过程中，编者依据国家教育部颁发的《英语课程标准》(实验稿)，对原书的结构与内容作了适当的调整，增加了复习单元、文化背景知识和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和完整的语篇输入。 　　《高中英语新课标解析》——英语学科核心素养是怎样构成的
　　语言能力
　　语言能力是指在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义、意图及情感态度的能力。从这里我们可以看到有几个关键词：首先，语言的使用一定是在社会情境中发生的，它不可能脱离情境。语言在社会情境中的主要使用途径其实就是通过听、说、读、写四种方式，因此，这几项语言技能也是关键。
　　文化意识
　　长期以来，人们对文化意识内涵的理解普遍局限于对中外文化异同的分析。提到文化意识，人们更多地想到不同国家的文化、习俗，以及待人接物等方面的差异。我们往往忽略了文化知识中内涵中的价值取向问题，以及如何基于文化知识、文化比较和批判性思维，帮助学生汲取文化精华，涵养内在精神，形成正确的价值观，构建文化意识。 　　英语新课标新理念是什么
　　1、面向全体学生，注重素质教育
　　英语课程要面向全体学生，注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。
　　2、整体设计目标，体现灵活开放
　　基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。
　　关于英语新课标的内容大家应该都有所了解了吧，听力课堂网站上面有大量的关于英语新课标的学习资料，欢迎大家来听力课堂上学习。